1、初识 Logo教学目标与要求1．掌握进入与退出 Logo 语言窗口的方法
2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令
3．初步掌握输入 Logo 语言命令的基本方法
教学重点难点1．重点：清屏复位、显龟及藏龟
2．难点：Logo 语言命令的输入方法
教学过程一、情景导入，揭示课题
1．由学生饲养宠物为话题（你家饲养宠物吗
你喜欢什么宠物
（可爱，听话，好看，有些会帮人做事））今天我们一起去认识一只新的小宠物——小海龟
2．我们今天要认识的小海龟藏在 Logo 语言程序里，请同学们自己打开 Logo 语言
（学生试着打开，可以从桌面上，也可以从“开始”按钮—“程序”启动 Logo 语言程序）
二、认识小海龟的生活环境
1．认识小海龟
（有头有尾，有四条腿）
2．分析一下小海龟的生活环境：有标题栏——菜单栏——工具栏（这些 WORD 窗口都有）特别的是两个窗口：上面一个是绘图窗口，下面一个是命令窗口
3．小海龟可调皮了，老师会变魔术
睁大眼睛，盯住小海龟，发现什么
（教师输入“HT”命令）（板书：HT 隐龟）如何把小海龟呼唤出来呢
（教师输入“ST”命令）（板书：ST 显龟）请同学们自己试一试把小海龟藏起来，再显示出来
三、初步认识小海龟的本领
1．在教师的指导下，认识“读入”按钮
读入过程“WH”
执行 WH板书：画图2．在教师的指导下，读入“SQ”执行 SQ板书：动画3．在教师的指导下，读入“JS”执行 JS板书：计算4．在教师的指导下，读入“SR”执行 SR板书：音乐总结：小海龟有好多好多本领，是非常适合小学生使用的计算机语言，比其他的语言的绘画功能更强
思考：小海龟画图和我们前面学过的“画图”软件进行的画图有什么不同
（用鼠标进行操作，而直接使用命令指挥小海龟画画的
）四、学习关闭窗口
1．直接使用单击“关闭”按钮
2．使用命令：BYE 或者 EXIT学生尝试用两
