1、初识 Logo教学目标与要求1．掌握进入与退出 Logo 语言窗口的方法。2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。3．初步掌握输入 Logo 语言命令的基本方法。教学重点难点1．重点：清屏复位、显龟及藏龟。2．难点：Logo 语言命令的输入方法。教学过程一、情景导入，揭示课题。1．由学生饲养宠物为话题（你家饲养宠物吗？你喜欢什么宠物？为什么喜欢？（可爱，听话，好看，有些会帮人做事））今天我们一起去认识一只新的小宠物——小海龟。2．我们今天要认识的小海龟藏在 Logo 语言程序里，请同学们自己打开 Logo 语言。（学生试着打开，可以从桌面上，也可以从“开始”按钮—“程序”启动 Logo 语言程序）。二、认识小海龟的生活环境。1．认识小海龟。（有头有尾，有四条腿）。2．分析一下小海龟的生活环境：有标题栏——菜单栏——工具栏（这些 WORD 窗口都有）特别的是两个窗口：上面一个是绘图窗口，下面一个是命令窗口。3．小海龟可调皮了，老师会变魔术。睁大眼睛，盯住小海龟，发现什么？（教师输入“HT”命令）（板书：HT 隐龟）如何把小海龟呼唤出来呢？（教师输入“ST”命令）（板书：ST 显龟）请同学们自己试一试把小海龟藏起来，再显示出来。三、初步认识小海龟的本领。1．在教师的指导下，认识“读入”按钮。读入过程“WH”。执行 WH板书：画图2．在教师的指导下，读入“SQ”执行 SQ板书：动画3．在教师的指导下，读入“JS”执行 JS板书：计算4．在教师的指导下，读入“SR”执行 SR板书：音乐总结：小海龟有好多好多本领，是非常适合小学生使用的计算机语言，比其他的语言的绘画功能更强。思考：小海龟画图和我们前面学过的“画图”软件进行的画图有什么不同？（用鼠标进行操作，而直接使用命令指挥小海龟画画的。）四、学习关闭窗口。1．直接使用单击“关闭”按钮。2．使用命令：BYE 或者 EXIT学生尝试用两种方法关闭 Logo 语言程序五、尝试让小海龟画出图形来。1．输入下面的命令：FD 80RT 120FD 30RT 120FD 30提醒学生注意，每行有几条命令？共有几条命令？每个命令带有数字，叫参数。2 画好的图如何擦除。CS（观察，小海龟执行了这个命令后，做了什么？清屏，复位）3．输入下面的命令：FD 100 RT 90FD 100 RT 90FD 100 RT 90FD 100 RT 90提醒学生注意，每行有几个命令？这几行命令有什么特点？老师教大家一个小窍门：用向上键，去执行，可以节省时间。4．把刚才的命令擦除，CS。思考：输入：SR...
