教学内容： 多些，少些 教学目标 1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 2．培养学生合作的能力。教具准备： 例 6 的投影片、小小养殖场和巩固练习 l 以及游戏题的投影片。教学过程一、复习。 1、按顺序写敷． 2、62 后面连续的五个数是（ ）。 62 后面的第五个数是（ ）。3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 35 87 70 62 15 6二、新授。 1、投影出示例 6． 教师：红球有几个?(58 个)蓝球有几个? (15 个)黄球有几个?(10 个) 大家一起从 15 数到 58，数的过程体会到 15 到 58 要经过好多的数。 教师告诉学生，58 比 15 多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多。 请一个同学从 10 数到 15，从中感受到 l0 到 15 比较接近，我们就可以说 15 比 10 多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些． 2．投影出示小小养殖场。小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些， 谁比谁多的多，谁比谁少一些．学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等.三、巩固练习。 1．小娟有 37 张邮票．(投影片出示)本题可先让学生独立完成，再集中交流。(1)小明可能有几张邮票?(2)小红可能有几张邮票?2、第 43 页“做一做” 第 1 题：4 人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。第 2 题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正．第 3 题：看谁最聪明：你能想出几种答案?引导学生讨论交流。3．下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？15 17 45四、板书设计： 多些，少些多一些、少一些、多得多、少得多
