《带括号的四则运算》教学设计郧西实验小学 李 兵 教学目标:1、通过学习,学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序,并能熟练习的进行运算。 2、培养学生良好的学习习惯。 教学重点:理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。 教学环节导入新 课 一、复习引入:1、一个算式里只有加减法或只有乘除法,按怎样的顺序计算? 举例2、一个算式里有加减法,又有乘除法,按怎样的顺序计算? 举例3、一个算式里有括号,按怎样的顺序计算? 举例4、今天我们学习“四则运算”,到底什么是四则运算呢? 概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。 二、新知探究 出示例 4:96÷ 12+4× 2 1、说说运算顺序。2、如果在 96÷ 12+4× 2 的基础上加上小括号,变成 96÷(12+4)× 2,运算顺序怎样?(先算小括号里面的)96÷(12+4)× 2 =96÷ 16× 2 =6× 2 =12 3、如果在 96÷(12+4)× 2 的基础上加上中括号“[ ]”,变成另一个算式96÷[(12+4)× 2],运算顺序怎样?(说明:一个算式里既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的)96÷[(12+4)× 2] =96÷ [16×2] =96÷ 32 =3 4、阅读“你知道吗?5、总结: 运算顺序: (1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只乘、 除法,都要从左往右按顺序计算。 (2)在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。 (3)算式里有括号的,要先算括号里面的。三、巩固练习1、做一做2、选择题: (1)47 与 33 的和,除以 36 与 16 的差,商是多少?正确列式是( ) A、47+33÷36-16 B、(47+33)÷(36-16) C、(36-16)÷(47+33) (2)750 减去 25 的差,去乘 20 加上 13 的和,积是多少?正确列式是( )A、(750-25)×(20+13) B、(20+13)×(750-25) C、750-25×20+13四、课堂总结这节课你学到什么?你有什么收获?