东安三小高效课堂实践活动备课稿课题括 号课时1 课时总课时6备课时间2.20主备人杨其华参与人员四年级全体数学老师三维目标1. 通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。 2. 培养学生良好的学习习惯。学法指导从实例中归纳加减法的意义和关系，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。重点解读理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。难点提示理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。教学准备课件导 学 过 程二次备课自主学习一、复习引入：1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？举例4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ 概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。 东安三小高效课堂实践活动备课稿探究学习二、新知探究出示例4：96÷ 12+4× 21、说说运算顺序。2、如果在 96÷ 12+4× 2 的基础上加上小括号，变成96÷ （12+4）× 2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）96÷（12+4）× 2=96÷ 16× 2=6× 2=123、如果在 96÷（12+4）× 2 的基础上加上中括号“[ ]”，变成另一个算式 96÷[（12+4）× 2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）96÷[（12+4）× 2]展示提升4、阅读“你知道吗？”5、总结：运算顺序： （1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。 （2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 （3）算式里有括号的，要先算括号里面的。反馈测评三、．巩固练习1、做一做 2、选择题： （1）47 与 33 的和，除以 36 与 16 的差，商是多少？正确列式是（ ） A 、 47+33÷36-16 B 、 （ 47+33 ） ÷ （ 36-16 ） C 、 （ 36-16）÷（47+33） （2）750 减去 25 的差，去乘 20 加上 13 的和，积是多少？正确列式是（ ）A、（750-25）×（20+13） B、（20+13）×（750-25） C、750-25×20+13拓展延伸四、课堂总结板书设计教学反思东安三小高效课堂实践活动备课稿
