教 案 笔 记No. 时间：年 月 日 第 课时课题 黄山奇石课型新授主备人网络教学目标１、会认１４个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。重点 学会字词。难点有感情的朗读课文。关键教学准备１、生字卡片。 ２、课前学生和老师收集一些黄山的图片教学设计教学过程调整一 、欣 赏黄 山的 美丽 景色二 、初 读课文三 、朗 读感悟四 、１、由学生介绍自己收集的有关黄山的图片。2、导语：黄山风景如此美丽，我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的？3、揭示课题。１、自渎课文，注意读准确、读通顺。２、思考：你知道黄山在哪吗？黄山奇石奇在哪儿呢？３、交流问题，指名回答。１、指导朗读第一段： 相机认读“区、尤、其”三个字。 启发学生自主识字。２、展示“奇石”的图片，看看你最喜欢哪一块奇石？把它贴在相应的图片下面，并朗读相应的段落。说说你对黄山有哪些了解？请 同 学 分 段读 ， 大 家 评价。文中讲了哪几块石头？学 习生字３、集体交流：⑴ 指名读，注意正音，朗读困难处，教师范读。⑵ 教师随意挑选段落，愿意朗读的同学起立朗读。⑶ 引读：就说“仙桃石”吧…… “猴子观海”又怎么样呢？…… “仙人指路”就更有趣了…… ４、组内介绍自己的黄山图片。１、出示带生字的词语，先自由朗读，不会的学生互相帮忙。２、各种形式读，巩固字词。板书设计2.黄山奇石课后反思No. 时间：年月 日 第 课时课题 黄山奇石课型新授主备人教学目标１、会认１４个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。重点 学会字词。难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。关键教学准备１、生字卡片。 ２、课前学生和老师收集一些黄山的图片。教学设计教学过程调整一 、复 习生字二 、齐 读课文三 、指 导写字四 、想 象说 话和 绘画１、开火车边读字卡边组词。２、读儿歌，巩固识字： 黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊举，看仔细。１、 自由朗读，读出自己的感情，体会黄山的优美。２、齐读课文，再次感受黄山奇石的神奇，美丽。３、趣味背诵：出示某一块奇石图片，谁能背诵出该段落，图片就奖给谁。...
