学习目标：１、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学生体验观察的乐趣。２、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。 你从图上看到了什么？想到了什么？你可以从树上找到几个头像？ 图 1中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像 . 图 2•我们班有一位同学为了观察黄豆，专门泡了豆豆 , 还拍了照片记录呢…… 图片来源于 http://www.loveshopping.com.tw/forum/viewthread.php?tid=128950&p 认真读要求，圈出关键词。 这是一次写什么的习作？事物 （颜色、形状、大小、变化…… )事情 ( 时间、地点、人物、起因、经过、结果）习作要求： 有两种习作的形式可供同学们选择： 一是自己拟题目，写一篇记叙文； 二是用《观察日记 × 则》为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。本节我的目标： 我能修改习作，使他语言通顺，用词更准确，还能把意思表达清楚。好词：苦思冥想 五体投地 见多识广 博览群书 恍然大悟 大开眼界 如愿以偿 真相大白 心悦诚服 心花怒放 大千世界 无奇不有 变幻莫测 绞尽脑汁 神采飞扬 新奇 奥 秘 法 宝 雌 雄佳句： a. 留心生活，处处皆学问。 b. 对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 c. 人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。 d. 多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。 e. 相信科学，科学能破解生活中的秘密。 f. 我们要爱科学，学科学，用科学，做科学技术的主人。 同学们，你们的大脑就是一个“百宝箱”，装满了丰富的知识，希望老师送给你们的礼物对你们写作有所帮助。你们平时在“百宝箱”里装了许多好词、佳句、成语、谚语、名言警句、歇后语等 .多少人用他们独具的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机……发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领，谁就能成为成功的人。正值童年的你们，一定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们的发现告诉大家吗？ 发现的起因 略写 发现的经过 详写发现的结果 略写 受到的启发 略写 事物 （颜色、形状、大小、变化…… )事情 ( 时间、地点、人物、起因、经过、结果）一是自己拟题目，写一篇记叙文； 二是用《观察日记 × 则》为题，以日记的形式整理出来。范文引路 :我的发现我发现了美我发现了蜗牛的秘密我...
