2015 年高考语言文字知识运用复习语言得体 语言得体 考纲概述 语言表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。 “ 语境”分内部语境和外部语境。 “内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等 语言得体 考情分析 高考对“得体”的考查,概括看,考题题型主要有: 1 、修改题(客观辨析题和主观辨析修改题) 2 、情景表达题 :把得体放在一个综合的语言情景中与其他考点如简明、连贯、生动等一起或明或暗地考查。 语言得体 高考典型试题2 、( 2014 年浙江卷)根据下面的内容,拟写信的正文,字数不超过 90 字。( 4 分)张先生订购了一件衣服,店家发货时,没有发衣服却误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用 XX 代替。尊敬的张先生:您好! ……此致敬礼! 店主: XXX 语言得体 高考典型试题答案:示例:由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是 XXXX ,邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。解析:该题主要考查语言简明得体能力。根据题中所给的语料,考生需要答出四方面内容:一是说明失误的事情,二是表明歉意,三是围巾要寄回的地址,四是表示诚心,欢迎再次惠顾。 语言得体 高考典型试题 3 、( 2014 年江苏卷)下列交际用语使用不得体的一项是( 3分) A .涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激! B .欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉! C .吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D .家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!答案: B解析:此题单独考查得体能力。从四个选项上看,此题的交际用语主要考查谦敬之分别。从 B 项来看,当为说话人面对其校友而言。校友之间称自己的学校,怎能说是“敝校”呢?应将“敝校”改为“母校”,但不能改为“贵校”。如果向非校友介绍自己的学校,可用...