假如我是学生家长 教师： 屠莹近期，围绕“践行群众路线、真情服务群众”主题，为亲身体验服务对象和他人的心理感受，体会他们的所思、所想、所盼，打牢广大教师的思想根基，引导广大教师树立正确的群众观，园内也组织开展“假如我是服务对象”亲身体验和换位思考大讨论活动，通过设身处地式的换位思考和大讨论，进一步聚焦四风改不足，立足岗位促提升，密切群众联系，树立为民务实清廉形象。作为一名幼儿教师，服务幼儿、家长，是我们的工作职责所在。但若站在他们的立场，对幼儿园、老师、孩子会有哪些所思、所想、所盼呢？假如我是一名家长，首先，我希望老师都爱岗敬业，关爱儿童。因为只有热爱这个事业，才能为之做出奉献，只有热爱这个事业，也才能调动一切积极性，自学地提高自身业务素质，做好幼教工作。因此，我希望老师能够加倍地关爱儿童，爱护儿童，让他们生活在爱的花园里，温暖的怀抱中，让幼儿园里充满爱。其次，我希望老师都魅力、青春、阳光。幼儿园的孩子正处于启蒙阶段，他们喜欢模仿，对事物还不具备明辨是非的能力。老师的一言一行，一举一动都会直接影响到孩子，是他们个性形成的镜子，所以我希望老师时刻以美好的形象，高尚的品行，温暖的语言，和蔼的面孔出现在孩子面前，让孩子在老师身上既能感受到老师的气息，又能体会到妈妈的味道。让孩子们从心里唱出来——幼儿园是我家，老师爱我像妈妈。其三，我希望老师能够培养孩子良好的习惯和个性。现在每个孩子都是家里的小太阳，所以孩子身上难免会有自私、任性等一些不良品行及习惯，如霸占食物、抢夺玩具，如不纠正，这对他们以后的成长不利。教师要及时给与孩子指导和纠正，动之以情，晓之以理，帮助孩子克服和改掉身上的坏毛病。所以，可以有意识地安排一些他们一人无法完成的小任务，或是集体游戏，让他们有团队的概念，培养他们的合作意识。同时还要注意培养孩子的爱心和善心，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在幼儿园给孩子们他们的人生的第一节德育课。其四，老师要注重培养儿童的动手能力和自己解决问题的能力。幼儿园的孩子大多缺少学习的主动性，教师要时时激发孩子的学习兴趣，带着一颗童心融入到孩子的学习中去。着重锻炼他们的动手能力，如学做一些简单的玩具等，这对他们来说，不但可以促进脑部发育和协调能力，也可以加强他们的注意力。同时适当地给他们出些“难题”试着让他们自己解决，以提高其解决问题的能力。多一点耐心，少一点烦躁；多一份鼓...
