写作 写实和虚构教学设计【目标导航】 1.了解写实的方法、技巧及作用。 2.了解写作中想象力的重要，体会在初中阶段写作能力中，写实才是“核心竞争力”。 3.学习从写实向虚构延伸，尝试写一些生活中未接触过的事物，编写一些情节虚构性的作品，学写小小说、剧本等。 【课时安排】2 课时。 【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。 了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。1.从小到大，你可能有过许多邻居、同桌，还有旅途中的同行者„„你跟他之间是否产生过一些有趣的故事？你对他印象如何？请以《与你为邻》为题，写一篇记叙文。不少于 500 字。 2.初中三年，你有过怎样多彩的经历？在成长的过程中，又有过哪些难忘的感受？回忆一下，以《多味初中》为题，写一篇记叙文。不少于 500 字。 3.你喜欢读小说吗？书中那跌宕起伏的情节，性格各异的人物，是否也曾激起过你的创作愿望？自拟题目，创作一篇小小说。不少于 500 字。 【新课导入】 法国哲学家狄德罗说过：“任何东西都敌不过真实。”高尔基也说过：“应该写得朴素，愈朴素愈好，而且愈能打动人。”文章需要真实，用真实的材料和感来打动人，而那些胡编乱造的，夸大歪曲事实的作品往往受到人们的鄙视和批判。说文章的真实又不完完全全地照搬现实，那是机械工，适当地加入虚构可以使你的作文更出彩，如锦上添花。现在，我们就一起来学习作文的写实和虚构。 【写作要求】 1.写作时可以记述你与这位“邻”的交往，写写这位“邻”给你的印象或者对你的影响。 2.围绕着“多味”，选取最有意义的事件来写，真实表现自己的经历，抒发自己的感受。 3.可以写实，真实描述现实生活中的事件，也可以运用联想和想象，进行合理地虚构。 4.运用一些写作技巧，如顺叙和插叙相结合、正面描写和侧面描写相结合、巧设悬念、首尾照应等。【技法点拨】 写实，指据事直书，真实地描绘事物。作文，一般地说，要把写实作为训练的重点。在写实的训练中，要扎扎实实培养运用语言的基本能力。 虚构,是文艺创作中为概括地表现生活、塑造形象、突出主题而采用的一种艺术手法,即作者用想象和综合的方法,对生活素材进行选择、集中、提炼的艺术加工。运用想象和联想进行虚构,能把文章写得有感情、有文采。 既要把写实作为重点，又不排斥虚构想象的练习，那么，将如何处理好二者的关系呢？ 1.比例恰当 作...
