附件 3：教学设计模板设计者何仁课题100 以内数的加法和减法（一）学科小学数学适用年级一年级学时第一课时课型新授教材人教版【学习者分析】学生第一次学习整十数加、减整十数
【教学目标】1、引导学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法
2、培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力
3、培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣
【教学重点及解决措施】理解整十数加、减整十数的计算算理，创设问题情境，让学生在自主探索和合作交流中探究计算方法
【教学难点及解决措施】掌握整十数加、减整十数的计算方法，小组学习与合作交流
【教学方法】直接将十位上的数字相加减，再在计算的结果末尾添上一个 0
【教具】图片或投影、课件、小棒、计数器
【学习环境及学习资源】多媒体室【教学准备】课件、小棒、计数器
【教学结构简要流程】教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图自主学习一、情境导入二、引导自学 引导学生预习新知
教学整十数加、减整十数
从这幅图上，你能看到是一、复习旧知
二、探究新知
口答下面各题
ppt通过游戏充分发挥学生的学习兴趣
引导学生探究
质疑探究三、组织学生合作探究并展示探究成果知识点一：整十数加整十数的计算方法知识点二：整十数减整十数的计算方法ppt探究点的设立着眼于本可的重点和难点
实践应用四、课堂基础过关顺练独立完成“随堂练习”
五、课后巩固练习 课后完成“扩展练习”一、随堂练习比一比，算一算
二、扩展练习两个数的和减去一个家数得 20，减去另一个家数得 60，这两个家数的和是多少
PPT“随堂练习”巩固课堂所学的知识；“扩展练习”有一定的难度，注重训练学生掌握整十数加、减整十数的计算方法
自我总结六、课后小结 通过本节课的学习，我们知道了在计算整十数加、减整十数时，可以用数小棒的方法，数出结果；也可以根据整十数的组成想出得数；还可以
