附件 3：教学设计模板设计者何仁课题100 以内数的加法和减法（一）学科小学数学适用年级一年级学时第一课时课型新授教材人教版【学习者分析】学生第一次学习整十数加、减整十数。【教学目标】1、引导学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法。2、培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。3、培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣。【教学重点及解决措施】理解整十数加、减整十数的计算算理，创设问题情境，让学生在自主探索和合作交流中探究计算方法。【教学难点及解决措施】掌握整十数加、减整十数的计算方法，小组学习与合作交流。【教学方法】直接将十位上的数字相加减，再在计算的结果末尾添上一个 0。【教具】图片或投影、课件、小棒、计数器。【学习环境及学习资源】多媒体室【教学准备】课件、小棒、计数器。【教学结构简要流程】教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图自主学习一、情境导入二、引导自学 引导学生预习新知。 教学整十数加、减整十数。 从这幅图上，你能看到是一、复习旧知。二、探究新知。口答下面各题。ppt通过游戏充分发挥学生的学习兴趣。么？ 引导学生探究。质疑探究三、组织学生合作探究并展示探究成果知识点一：整十数加整十数的计算方法知识点二：整十数减整十数的计算方法ppt探究点的设立着眼于本可的重点和难点。实践应用四、课堂基础过关顺练独立完成“随堂练习”。五、课后巩固练习 课后完成“扩展练习”一、随堂练习比一比，算一算。二、扩展练习两个数的和减去一个家数得 20，减去另一个家数得 60，这两个家数的和是多少？PPT“随堂练习”巩固课堂所学的知识；“扩展练习”有一定的难度，注重训练学生掌握整十数加、减整十数的计算方法。自我总结六、课后小结 通过本节课的学习，我们知道了在计算整十数加、减整十数时，可以用数小棒的方法，数出结果；也可以根据整十数的组成想出得数；还可以...... 通过今天的学习，我学会了...... 我的问题是......PPT【教学反思】1、在本节课的教学中我充分利用教材提供的资源，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动，既有利于学生理解和掌握计算方法，又增强了学生学习数学的兴趣。2、在“探究新知”这一过程中，我创设了有意义的问题情境和数学活动，激励每一个学生在动脑中独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题，并与同伴进行交流，引导学生思考计算方法，组织学生交流计算方法，使学生在自主探索与合作交流中明白了算理，掌握了算法。
