一年级数学《凑十法》作业设计学校：瑞泉村完小科目：数 学姓名：尹可巍一年级数学《凑十法》作业设计一、教材分析：人教版一年级上册每八单元《20 以内的进位加法》是在学生学习了《6-10 不进位加减法》的基础上进行的深一层知识，本单元的学习重点就是让学生掌握并运用凑十的方法来解决 20 以内的进位加法，此知识点在日常生活中有广泛的应用，同时它又是多位数计算的基础，因此必须让学生切实掌握。二、学情分析：一年级学生对数学学习比较感兴趣，但对数学的感知较差，学生对 10以内数的组成已熟悉，凑十法是在此基础上延伸出来的一种新的计算方法，学生掌握起来难度不大。此知识是计算 20 以内进位加减法的基础，因此掌握好此方法非常重要。三、设计思路：第一题,激发学生的学习兴趣，为学习凑十法奠定基础；第二题，熟练掌握 10 以内任何数凑十，并通过歌决强化记忆，第三题，凑十法的具体运用，一方面提高学生的动手能力，另一方面使学生明白凑十的过程对数的感知能力；第四题，思维拓展，在于开发学生学会了凑十法后的灵活运用，并养成积极动脑的习惯。四、作业内容归纳复习题 本小节内容为一年级上册第八单元《20 以内的进位加法》练习题，目的让同学们巩固并掌握好凑十法的计算方法和步骤。 学校：_______________ 年级：______________姓名：______________练习层次内 容设计意图课堂练习一、想一想、算一算9+□=10 8+□=10 7+□=10 6+□=10 5+□=10 4+□=103+□=10 2+□=10 1+□=10二、分一分、算一算三、凑十我最棒、看大数分小数9 + 6 = 9 + 9 = 8 + 9 =8 + 5 = 8 + 4 = 8 + 3 = 7 + 6 = 7 + 4 = 7 + 7 = 6 + 6 = 6 + 5 = 5 + 7 = 四、找规律，看一看你发现了什么9+2= 8+3= 7+4= 6+5=9+3= 8+4= 7+5= 6+6= 9+4= 8+5= 7+6= 6+7=9+5= 8+6= 7+7= 6+8=9+6= 8+7= 7+8= 6+9=9+7= 8+8= 7+9=9+8= 8+9=9+9=四、智慧闯关第一关：在○里分别填上 2、3、4、5、6、7，使每条线上的三个数相加都得 12让 学 生 知 道并记住从 1-9哪 两 个 数 相加等于 10。“ 凑 十 法 ” 歌诀：9 凑 18 凑 27 凑 36 凑 45 和 5巩 固 提 升 熟练 掌 握 “ 凑十法”利 用 规 律 进行速算开 发 学 生 智力，让学生养成 好 动 脑 的习惯。课堂练习 第二关：□○□○□＝□五、反馈小结：通过学生完成作业 1-2 题，发现学生...
