小学一年级数学 认识钟表（人教版）教学课题：认 识 钟 表教学目标：1、知道钟面上时针，分针，12 个数，初步认识电子表，并结合生活经验会看整时。 2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力、归纳表达能力及动手操作能力。教学重点：认识钟面，认识整时教学难点：认识整时，会看整时教具、学具准备：多媒体课件、学具钟表。教学过程：一、创设情境，引入新课师：小朋友们，老师今天要给大家带来一位新朋友，不过老师在介绍新朋友之前想请同学们先猜猜，老师会带来一位怎样的新朋友呢？猜谜语：小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕（课件出示）。待回答后拿出钟表教具展示揭示课题：今天我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表（一））二、探索新知，合作交流1、初步认识钟面。◆仔细观察，钟面上都有些什么？把你的发现跟同桌交流一下。（1 分钟）学生发言，教师总结：钟面上有两根针，长的那根叫分针，短的那根叫时针,钟面上还有 12 个数字，表示刻度。（课件演示）2、认识整时。⑴ 观察钟面上显示的时刻。小朋友们观察地真仔细，现在大家认识了时针也认识了分针，谁能告诉我长长的分针指着几？ 短短的时针指着几？根据回答提问：谁能告诉老师你觉得这应该是几点？（鼓励学生想到就说，大胆举手）教师总结：这就是三点。好，谁还能认出这些是几点吗？大胆猜想，错了没关系。老师要告诉你们这些同学都回答的非常好！好，知道了这些后，谁能帮老师总结一下怎么看几点的吗？（根据学生所说教师总结并出示课件)当分针指着 12 时，时针指着几就是几点。◆教师规范学生语言：小朋友们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成是几时，我们一起来说一说这是几时？（课件原图）⑵ 同学们真了不起，那这个时刻又是几时呢？你又是怎么知道的？把你的想法和同桌小朋友说一说。（出示有六个钟表的那张图）⑶ 好， 请同学们看大屏幕，这个时刻你能马上说出是几时吗？（一定要让他们举手说）⑷ 这六个时刻都是整时。现在你能用一句话说说看整时的方法吗？试着把刚刚那句话规范一下。教师引导学生总结：分针指着 12，时针指着几，就是几时。（教师带学生读一遍）（5）学生拿出小钟表，动手拨教师给出的时间，请一个同学上台展示。3、学习时刻的另一种表示方法。我们已经学会了看钟表上的时间，在我们日常生活中，除了用这种钟表示时间外，还能用什么表...
