第二框 人的生命的独特性 主备人 审核人 班 级＿＿＿＿组 名 姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标1、知道每种生命都具有独特性；2、认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性
一、自主学习，基础知识梳理1、每个人都是独一无二的，有自己独特的_______和_______
2、人的生命独特性最突出表现在_________________________
3、人的生命独特性更多表现在，人的__________ _______________ _____________________________的多样性
二、课堂助学1．活动一：展示“独特的我”2．活动二：说说人类生命的独特性
人的生命与其他生物的生命相比，又有哪些独特性呢
要求学生以小组为单位进行讨论发言
3．活动三：说说人类的文明成果
思考：人类运用思维和智慧创造了什么
4、活动四：我的理想，选择适合自己特点的成材之路，增强自尊自信，更加热爱生命
三、巩固与反思1．“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”
这句诗说明我们人类（ ）A．只有想像力B．更具智慧C．很爱吹牛D．想到就能做到2．观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）A．人和其他生命相比有自己的性格 B．每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格C．人和其他生命相比有自己的兴趣爱好 D．人和其他生命相比有自己的人生道路3．人的生命独特性突出表现在（ ）A．想像力B．智慧C．个性品质D．外貌4．人的生命独特性更多地表现在（ ）① 个性品质 ②财富多少 ③人生道路 ④实现人生价值的方式和途径A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④四、材料分析题著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文
他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁
” 杨振宁痛苦地认识到：自
