数的顺序100 以内数的认识实验小学 王咏梅一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题同学们，今天我从数学王国给你们带来一张数字藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！学习目标： 掌握 100 以内数的顺序 , 知道它们的排列规律。二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律（一）认真观察，发现规律135791214161820223344556677889928374664738291仔细观察，你发现了什么？按照这个规律你能接着填出哪些数呢？（二）多种活动，探究规律涂一涂：给十位是 3 的数涂上绿色；个位是 3 的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。通过涂色，你发现了什么吗？你还发现什么新的规律了吗？ 二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升123456789101121314151617181915634给数找家：请你把34 和 56 送回家。3456二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升3456给数找家：请你帮45 和 78 找找家。78454578二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。做一做。说清填写的理由。二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律三、巩固练习，掌握规律三、巩固练习，掌握规律按顺序连点成画。四、谈收获四、谈收获这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
