读书好，读好书，好读书。 —— 冰心会不会阅读，决定着一个人的智力发展。 —— 苏霍姆林斯基 我的“长生果” 心扉 愉悦 一阕 明媚 遭遇 誊抄 呐喊 馈赠 酵母 皎洁流光溢彩 囫囵吞枣 不求甚解 牵肠挂肚 黯然伤神千篇一律 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 与众不同如痴如醉 大显身手 念念不忘 呕心沥血 事务冗繁 自读课文，理清思路 1 ．“长生果”在文中指什么 ? 2 ．课文是按什么顺序写的 ? 分几部分写？ 理解“长生果” 长生果，就是花生。将书比喻为“长生果”，是因为书像花生一样富有营养。意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。引号在这里表示特殊的称呼。 返回 这是一篇散文，回忆了作者少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。 文章是按照时间的顺序写的。 1 点题：书是人类文明的“长生果”。2-13回忆“我”少年时代阅读写作的经历和感受。2 少年时因读书而欢悦。3-9 看小画片和小学时的阅读作文。10-13 初中后的读书和创作。14 由追忆往昔转到抒发今天的感慨。我的“长生果”文章结构 两次悟出的道理 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
