常见的机构带传动机构链传动机构齿轮机构凸轮机构连杆机构绪论（学时：2）●教学目的和要求1、了解机构的组成；2、掌握本课程的性质、内容和任务；3、了解机械设计的基本要求和一般过程●重点和难点重点：机构和机器的区别；本课程的性质及任务；难点：机构和机器的区别●教学进程复习（无）导入新课（无）教学内容教学方式（PPT 投影） 辅助手段 师生互动（讨论常见的机构）1、机器特征：（1）都是人为的实物组合；（2）组成机器的各实物之间具有确定的相对运动；（3）能实现能量转换或完成有用的机械功。2、机构：（1）都是人为的实物组合；（2）组成机器的各实物之间具有确定的相对运动；注意：机构与机器联系与区别机构具有机器的 1、2 特征。机器与机构的区别在于：机器能实现能量的转换（如内燃机、发电机、电动机），能代替人的劳动去作有用的机械功。3、机械：机器与机构的总称§0—3 机械设计的概述一.机械设计的基本要求二、机械设计的一般程序●小结1、机构与机器区别2、构件与零件区别●作业思考：《机械设计基础》应该如何学习第 1 章 平面机构运动简图及其自由度（学时：10）●教学目的和要求1、了解机构的组成2、掌握机构运动副及自由度的计算3、掌握机构运动简图的绘制●重点和难点重点：机构自由度的计算难点：机构具有确定运动的条件；自由度计算的向个特殊问题●教学进程机构组成及运动副（2 学时）机构运动简图（2 学时）机构自由度计算（6 学时）●小结●作业课后习题 1－8 图 1.27，图 1.28，1－91.1－1.2 机构组成及运动副（学时：2）●教学目的和要求1、掌握机构的组成2、掌握运动副的分类及特点3、掌握运动副的表示方法●重点和难点重点：运动副的分类及特点难点：高副、低副及约束的关系●教学进程（复习 导入新课 教学内容 教学方式 辅助手段 师生互动 时间分配 板书设计）一、机构的组成与分类（动画演示 ）二、自由度三、运动副及其分类（一） 低副1.转动副2.移动副（二）.高副1－2 常用构件的表示方法常用运动副的表示方法●小结1、机构组成2、运动副的表示方法●作业（无作业）课堂练习1.2 平面机构运动简图（学时：2）●教学目的和要求1、掌握平面机构运动简图的表示●重点和难点重点：运动简图的表示方法难点：正确表示机构动动简图●教学进程复习 动动副的表示方法导入新课 模型演示，画出该模型的简图教学方式辅助手段（ppt）1、机构运动简图：简明表示机构各构件之间相对运动关...
