四年级 数学 上册北师大版第 2 单元 线与角4 旋转与角学习目标2. 能说出生活中的平角与周角。 1. 通过操作活动，认识平角、周角。 3. 知道五种角的形成过程 , 理解各种角之间的关系。复习导入1. 在表示平行的右面画“√”。（ 1 ）（ 2）（ ）（ ）√情景导入你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。锐角探究新知观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？直角探究新知观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？钝角探究新知观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？平角探究新知观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？周角探究新知观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？探究新知找一找，说一说生活中的平角和周角。1. 下面的角各是哪一种角？写出角的名称。典题精讲典题精讲解题思路：垂直的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，平的是平角。1. 下面的角各是哪一种角？写出角的名称。典题精讲钝直平锐2. 你能用“＞”或“＜”表示它们的关系吗？锐角钝角周角平角直角典题精讲解题思路：开口越大，角就越大。2. 你能用“＞”或“＜”表示它们的关系吗？锐角钝角周角平角直角锐角钝角周角平角直角＜＜＜＜周角钝角锐角直角平角＞＞＞＞典题精讲易错提醒哪个表示的角大？>错误解答平角周角易错提醒哪个表示的角大？错解分析：平角 < 周角易错提醒哪个表示的角大？>错误解答<正确解答1. 在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。学以致用2. 观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。学以致用锐角直角钝角平角3. 在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。学以致用学以致用4. 折一折。和同桌比一比、说一说，你们折得一样大吗？（ 1 ）折一个直角。（ 2 ）折一个钝角。学以致用5. 分别剪出一个三角形和平行四边形纸片，把三角形的各个角撕下来拼在一起，与同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？课堂小结2. 角的开口越大，角就越大。周角最大。 大家有什么收获？1. 知道了什么叫锐角、直角、钝角、平角、周角。谢谢
