分数乘整数的练习课 设计者：陈 娜教学内容：分数乘整数的练习
教学目标： 1、通过练习，是学生巩固分数乘整数的计算方法 2、通过练习，是学生能够进一步的理解分数乘整数的算理 3、感受数学与生活实际的联系，激发学习兴趣，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美
教学重点：能够正确的熟练地进行分数乘整数的计算
教学难点：活灵的运用所学知识解决实际问题
教法设计：指导法、探究法
学法设计：练习法
教具学具准备：多媒体课件
教学流程： 一、问题回顾，再现新知
上节课同学们研究了分数乘整数，请同学们思考并回答下面几个问题
（课件出示） 1、说一说分数乘整数的意义
2、分数乘整数的计算方法是怎样的
3、计算时应注意哪些问题
学生先独立思考，再在小组内互相说一说，然后请一个小组的同学到前面介绍
（介绍时以一名学生为主，其余学生补充，最好以组内较弱的学生为主要发言人，锻炼其表达能力
） 二、分层练习，巩固提高
（一）基础练习 看谁算得又对又快，完成练习册分数乘整数的第 3 题
（练习时，可让学生独立完成，再在小组内交流订正
教师注意引导学生仔细检查计算结果是否是最简分数
） （二）提升练习 1、填一填 完成学习与评价第一课时 1、2 题
2、列式计算 ① 8 个是多少
② 的 6 倍是多少
3、解决问题 完成课本练习一的第 8、9、10、11 题
① 学生读题，理解题意
② 学生独立完成
③ 小组内交流，订正
④ 教师讲解存在问题
三、课堂检测 （一）巩固意义 1．改写算式 +++=（ ）×（ ） ++++++=（ ）×（ ）2、计算下面各题
（说一说怎样算） ×3 2× 5× 6× 3、解决问题
（1）一个正方体的礼品盒，底面积是平方米，要想将这个礼品盒包装起来，至 少需要多少包装纸
（2）美术馆要进行美术展览，有 5 张画是边长米的正方形的，如果为这几幅画 配上镜框，需
