做学生欢迎的语文教师——读《给教师的一百条新建议》有感做教师不易，做好语文教师难，做学生喜爱的语文教师更难
但为了孩子的发展，我们应该力争做学生喜爱的语文教师，让孩子爱上语文课
如何努力做好语文教师呢
读了此书，我认为至少要做到以下几点：一、教师要善于不断学习
有人说：“一个近视的语文教师，只会死干，尚有方向感；一个平视的语文教师只会跟着别人干，没有创新感；只有站高了身子，能俯瞰语文教学的人，才是能干的永不会走错步子的语文教师
”我们不要做近视和平视的语文教师
“不识庐山真面目，只缘身在此山中
”我们只有敢于俯瞰语文教学，才能达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界
要想达到此境界，我们必须要多读书，多读一些文学经典，用经典的东西来塑造我们，洗礼我们，提升我们，让我们的心灵变得更纯，语文变得更美学生就能够从我们这里学习到最纯最美的语文
正如作者《给教师的一百条新建议》郑杰所说：如果教师不能经常地更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢
一旦教师不被学生看重，真可谓麻烦不断，寸步难行
一旦教师停止了学习，他的工作便如机械的运作，在机械枯燥的活动中觉得生活毫无意义，而学习使你永葆活力，使你有魅力，使学生亲近你
二、教师要善于宽容错误
纵观现今的语文课堂，普遍存在“一言堂”或“几言堂”现象，很多学生因为害怕出错，都不参与课堂讨论
学生之所以产生害怕出错的心理，是因为我们的语文课上学生经常出错，经常遭受打击，慢慢学乖了，变得不再热衷参与，变得信奉“沉默似金”
要想让我们的语文课堂真正灵动起来，丰富起来，就要像郑杰说得那样：“教师不仅会宽容学生学习中的各种差错，而且会鼓励他们不必太在意那些差错，让孩子们学会从自己的差错中获得真知
”所以作为语文老师，我们应该告诉学生：“学校就是这样一个场所，每个人都可以尝试错误，并从错误中学会正确
