（语文）学科课时计划 主备人：陈晓龙 总序号__21____课题学会记事课型作文指导教师杨立华第 1 课时教学目标1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。重 点学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素。.难 点处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。教学准备PPT 课件教法学法指导法、讨论交流法教学过程集体备课个人备课教学内容教师、学生活动学习目标要以学生为主体，要可观察、可检测。1． 通过训练，能够做到围绕中心完整清楚地叙事，能交代好事件的要素，做到处理好叙事的详略，能够合理的安排一、导入：在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。 二、出示学习目标 1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。三、写法指导 （一）请同学们阅读《学会记事》，并交流如何教师导入新课，激发学生的写作兴趣教师出示学习目标和训练要求。学生朗读并明确学习目标和训练要求。学生讨论并全班交流，教师小结写法。写清楚事件。1、交代清楚事情的起因、经过和结果。 2、条理要清晰。 3．结构要完整。 4、要写真情实感。5、要注意锤炼语言。（二）如何写好记事文章1、精心选材。选取身边发生的事，熟悉并印象深刻的只有这样才能写得生动、具体。2、精致结构。一是要交代好六要素，二是详略要得当，能够表现文章主旨的浓墨重彩地写，与主旨关系不大的略写或不写，这样中心才突出。3、深化主题。写一件事不仅仅向读者讲一个故事，更多的是通过这件事说明一个道理或受到的启发等，这样才耐人寻味。四、写作实践下面的记事过于简单，读起来让人索然无味。请你帮助作者“添枝加叶”，把它写得丰满一些，生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸妈妈爷爷奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。方法指导： 可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。...
