第 16 课 存取图形[教学目的与要求](1)掌握保存和读取图形的方法。(2)认识计算机磁盘、光盘等存储介质。[课时安排]建议 1 课时。[教材分析与教法建议]本课课文重点是要掌握图形的保存和读取，由于是第一次接触到保存和读取，因此有必要向学生介绍计算机磁盘、光盘等存储介质，以便让学生知其所以然。课文首先介绍了计算机磁盘、光盘等存储介质。这部分内容教学时可以作简单介绍，建议以实物、录像等形式来教学。关于图形的保存，主要要掌握“文件”菜单中的“保存”命令，由于在前一课已经掌握了“查看”菜单中的“文字工具栏”命令，因此学生可以很快地掌握“文件”菜单中的“保存”命令，教师只要演示一下，学生就能掌握。关于保存在什么文件夹下，只要求学生知道保存在“我的文档”下，至于保存在其它文件夹，教材不作要求。关于图形的读取，方法和图形保存的方法是一样的，所不同的是使用“文件”菜单中的“打开”命令，教学中教师可以将两种方法进行比较。[参考资料](1)计算机处理的信息是通过外存储器长期保存的。磁盘驱动器就是外存储器，磁盘是存储介质。(2)软盘是带有护套的圆形薄膜。移动 3.5 英寸软盘上写保护孔的滑块，露出小孔，磁盘处于写保护状态，计算机只能读出软盘上的信息，却不能向磁盘写入新的信息。常用的软盘存储容量小。(3)硬盘的磁性圆盘是用硬质的材料制成的，封闭在硬盘驱动器内，不能拆开。计算机读写硬盘的速度快，硬盘的存储量也大。(4)光盘的使用已经普及，光盘是因为采用激光技术来存储和读取信息而得名的。常见的 CD-ROM 是只读光盘，用户只能在普通光驱上读取光盘上的信息，不能存储信息。如果需要将信息保存在光盘上，需要购买可刻写的光盘，在光盘刻录机上刻写信息。(5)使用磁盘时要注意：防热、防潮、防灰、防磁；硬盘还要防震动；不要用手触摸软盘薄膜以及光盘的读写面。[参考教案][课 题] 第 16 课 存取图形第 16 课－1[教学目的与要求](1)掌握保存和读取方法。(2)认识计算机磁盘、光盘等存储介质。[课时安排]1 课时。[教学重点与难点]图形的保存和读取。[教学准备](1)软盘、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘、光盘驱动器、光盘刻录机。(2)存储在“我的文档”中的几幅图画。[教学过程]一、导入小明想把画好的房子保存起来，该怎么办呢？教师介绍：需要长期保存的信息通常保存在磁盘和光盘中。磁盘包括软盘和硬盘(展示软盘和硬盘)，它们都是通过磁盘驱动器存储或读取信息的(展示软盘驱动器和...
