1 草原课文简材这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结
本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形
作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束
全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然
课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人
三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情
本文作为“走进西部”的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣
教学本课的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好
教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣
学习目标1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子
2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情
3、认识本课 4 个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段
课前准备1、草原风光图
2、蒙古族音乐和民歌
教学过程第一课时一、出示课题，想象美丽的草原1、出示课题：草原
介绍作者老舍
回忆曾经学过的老舍先生的作品
2、说说你印象中的草原
学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象
比如：（1）草原是辽阔的，一望无际……（2）草原是美丽的，
