一、写外貌不用“有”• “XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”•“XX 可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”二、环境里面有“真”、“情”• “ 早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。三、一秒钟的事写三百字• 只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！• 如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……四、写说不单写”说“• 张三说：“……”；• • 张三无可奈何地说：“……”；• 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”五、写想不出现”想“• “ 我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”• 最常用的就是“我心想”。• 如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”六、慎用成语• 尝试着把这些成语，丰富化，生动化，具体化！• 天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……• “ 风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”七、要动连着动• 某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）" 只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”“八、遇到“很”和“非常”想一想• “ 很热”• 骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气，路边小狗一直伸着舌头，小朋友手上的冰激凌转眼间就顺着手指流下来了……八、“我们”先生和“然后”先生
