附件 1 教师信息及教学设计表学校公主岭大岭中心校姓名王丹性别女年龄30执教课程信息技术职称小教一级职务教师学生年级六年级课名Word 中表格的制作课程目标及课程设计理念课程目标：1.培养学生学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。2.培养学生能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题的能力。3.培养学生了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。设计理念：本课以探究性学习、合作学习为手段提高学生解决问题的能力。通过表格的制作让学生进一步感受信息技术在日常生活中的应用，感受信息技术的发展变化给我们生活带来的便利。教学目标及教学设计理念教学目标：知识与技能：1．认识表格的作用并归纳表格的特征；2．学会绘制表格，插入表格，能移动表格，调整表格宽度和高度，增加、删除行列等。过程与方法：1．通过观察、实践操作，发展学生知识迁移能力及推理能力。以学习规则表格的制作为基础，然后让学生体会不规则表格是由规则表格转化而来的，在教学中渗透分类、转化的教学思想。2．了解表格在日常生活中的应用，培养学生将学到的表格知识运用到日常的学习和生活中去的意识和习惯。情感态度与价值观：1． 运用表格解决实际问题——感受成功的喜悦；2．小组探究合作交流——增强学生的团队意识。教学设计理念：以制作表格为主线，培养学生将学到的表格知识运用到日常的学习和生活中去的意识和习惯。学情分析初中学生的思维能力正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的阶段，他们思考问题时，仍需要感性材料的支持，所以教师这节课准备了大量的案例帮助学生进行分析，让他们能更好的制作表格。教学内容1．为了让学生更好的学习制作表格，教师以绘制表格作为过渡，然后再讲解教材上编写的插入表格。2．教师添加了自己设计的表格例子，如学生电话簿、生物实验报告等，这几个例子能很好的辅助教学，而且贴近学生的生活。重点难点教学重点：1．学会绘制表格。解决措施，通过手绘表格引出在 word 中绘制表格，用旧知带动新知；2．学会插入表格。解决措施，通过让学生了解表格的行列关系，便很容易完成表格的制作。教学难点： 制作不规则表格。解决措施，通过添加辅助线，将不规则表格转化为规则表格，降低学习难度。教学环节见附页 1教学方法讲授法、练习法、探究教学法、合作教学法教学资源*课件、表格案例、教学设计。专项活动*其它附页 1教学过程教师活动学生活动设计意图导入2’今天老师给大家带来 2 份电话簿，...
