PEP 小学英语四年级下册第二单元第一课时教案教学内容：Let’s learn let’s do 教材简析：主要学习时间的表达及描述时间进行的日常活动。需要掌握主要单词词组：music class, breakfast, lunch, go to bed 等和句型：What time is it? It’s… It’s time for…教学目标：1 能力目标（1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock.（2）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s time for English class.（3）能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast, drink some milk.2 知识目标：（1）认读 Let’s learn 和 Let’s do 中的单词和句子（2）能够掌握 Let’s learn 中的新单词和句子并能做到听、说、读、写。（3）理解并能够在教师指导下完成 Let’s do 部分3 情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：培养学生严格的时间观念，珍惜时光（2）学习策略：注重合作学习与实践活动（3）文化目标：了解时钟表示时间的方法及人体对时间的反应（即生物钟）4 教学重点、难点： 重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组 难点：新句型“What time is it ?” “It’s nine o’clock.” “It’s time for…”的理解和运用5 教具准备：（1）教材内容相关的配套磁带及录音机（2）教师准备一个教具钟（可以是自制的）（3）教师准备六张单词卡（4）准备几个钟表卡片，起始时间为上课时间（有几个小组做几张，小组每答对一次前进一分钟）教学过程（一） 热身复习（5 分钟）1 教师请一组学生表演第一单元 story time 中的故事2 教师看完学生表演后，向学生提问：Where is zoom? 学生回答：He is in the canteen. 教师又问：Why? 学生回答：He is hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It is time for lunch.接下来教师可以引导学生说一些与时间有关的单词（如果学生不会用英文可以用中文）如：The sun, The moon, The tree, The skin….(二)呈现新课(15 分钟)1 教师拿出准备好的教具钟放在黑板上说：Look! W hat is this? It is a lock,然后指向 12 点说 What time is it? It is 12 Are you hungry? Why? 用动作示意学生说出 It time for lunch.接下来，教师利用钟面上的时间与图继续教授时间的表达和其他几个单词，词组2 通过教师领...
