1 ～ 5 的认识和加减法减法减法21435432534一、复习旧知一、复习旧知□ 里的数是多少？111121 32 23 13 加 1 等于 4···加号···等号计 算 3 + 1 = 2 + 3 =54二、探究新知二、探究新知1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？3. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？ （一）感知“减法”意思4 － 1 ＝ 3－减号（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知二、探究新知3 － 2 ＝ 15 － 1 ＝ 4（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知二、探究新知4 － 2 ＝ 2（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知二、探究新知（三）理解“减法”意思1. 还有几只小松鼠？你是怎么想的？2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？3. 5 － 3 ＝ 2 你是怎么算出来的？二、探究新知二、探究新知5 － 3 ＝2 先用 摆一摆，再说得数。3 - 2 =4 - 3 =5 - 2 =三、巩固提高三、巩固提高111三、巩固提高三、巩固提高1 ．划一划、填一填。（教材第 27 页做一做2 ）2 ．依据算式涂一涂，填一填。（教材第 27页做一做 3 ）3 ．看图说图意并列式计算。（教材第 27 页做一做 1 ）1. 涂一涂，填一填。2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。3 － 1 ＝ 4 － 1 ＝ 5 －2 ＝三、巩固提高三、巩固提高2233五、课堂小结五、课堂小结通过这节课的学习你知道了什么？ 谢 谢 大 家谢 谢 大 家 !! 再 再 见！见！
