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瓦房店市第二高级中学 语文组 汪兆媛普通高考语文大纲要求:在文学类文本阅读中,能鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力人物描写的方法{直接描写间接烘托{肖像描写语言描写动作描写神态描写心理描写{其他人的言行景物烘托“ 文学如果不能描写出人的心理活动,就没有文学。” —— 文学评论家侯金镜学习目标:1 、掌握刻画人 物心理活动的几种方法。2 、体会心理描写的作用。3 、能够熟练地运用一两种方法准确形象地 刻画人物的心理活动。一直到收工回了宿舍,学校马上要开饭的时候,孙少平还是拿不定主意。他 他如果不去,就太对不起润叶姐了,况且润叶姐还有话要对他说呢;他不去,说不定还会误了润叶姐的什么事。如果去,他又 到有点惧怕。他长这么大。还没到这么大的领导家里去过,更不要说还要在人家家里吃饭。另外,他到他的这身衣服也太丢人了。 ——《平凡的世界》 想感内心独白感内心独白:小结:即自己对自己讲的无声的话。最常用,直接写出人物内心的想法,句中常用“想”作关键字,“想”可出现在心理活动之前或之后。 天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方,灯光已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊,隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道, 现在,润叶姐把他送到了学校的大门口。她站定,说:“你快回去……”说完这话后,便从自己的衣袋里摸出个什么东西,一把塞进他的衣袋,旋即就转过身走了。走了几步她才又回过头说:“那点粮票你去换点细粮吧……” 少平还没有反应过来这是怎么一回事,润叶姐就已经消失在坡下的拐弯处了。 多么好呀,春夜!他呆呆地立在黑暗中,把手伸进自己的衣袋,紧紧地捏住了那个小纸包。他鼻子一酸,眼睛顿时被泪水模糊了…… ——《平凡的世界》环境烘托动作神态环境烘托小结:即绘景而显情,紧扣人物的心理,从视觉、嗅觉、听觉、触觉等方面,将人物的悲喜之情恰当的衬托出来,往往是“人化的自然”,渗透了人物的特定心情。动作、语言、神态的暗示:小结:注意选取人物富有鲜明个性的动作、语言或神态来暗示其内心活动,揭示人物在特定环境下的内心世界。她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时...

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