揣摩人物的心理VIP免费

瓦房店市第二高级中学 语文组 汪兆媛普通高考语文大纲要求：在文学类文本阅读中，能鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力人物描写的方法{直接描写间接烘托{肖像描写语言描写动作描写神态描写心理描写{其他人的言行景物烘托“ 文学如果不能描写出人的心理活动，就没有文学。” —— 文学评论家侯金镜学习目标：1 、掌握刻画人 物心理活动的几种方法。2 、体会心理描写的作用。3 、能够熟练地运用一两种方法准确形象地 刻画人物的心理活动。一直到收工回了宿舍，学校马上要开饭的时候，孙少平还是拿不定主意。他 他如果不去，就太对不起润叶姐了，况且润叶姐还有话要对他说呢；他不去，说不定还会误了润叶姐的什么事。如果去，他又 到有点惧怕。他长这么大。还没到这么大的领导家里去过，更不要说还要在人家家里吃饭。另外，他到他的这身衣服也太丢人了。 ——《平凡的世界》 想感内心独白感内心独白：小结：即自己对自己讲的无声的话。最常用，直接写出人物内心的想法，句中常用“想”作关键字，“想”可出现在心理活动之前或之后。 天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方，灯光已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊，隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道， 现在，润叶姐把他送到了学校的大门口。她站定，说：“你快回去……”说完这话后，便从自己的衣袋里摸出个什么东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了。走了几步她才又回过头说：“那点粮票你去换点细粮吧……” 少平还没有反应过来这是怎么一回事，润叶姐就已经消失在坡下的拐弯处了。 多么好呀，春夜！他呆呆地立在黑暗中，把手伸进自己的衣袋，紧紧地捏住了那个小纸包。他鼻子一酸，眼睛顿时被泪水模糊了…… ——《平凡的世界》环境烘托动作神态环境烘托小结：即绘景而显情，紧扣人物的心理，从视觉、嗅觉、听觉、触觉等方面，将人物的悲喜之情恰当的衬托出来，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情。动作、语言、神态的暗示：小结：注意选取人物富有鲜明个性的动作、语言或神态来暗示其内心活动，揭示人物在特定环境下的内心世界。她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时...