19.2.3 一次函数与二元一次方程（组） 说课流程一说教材二说学情三说模式四说设计五说板书六说评价七说开发八说得失 初中数学空间与图形数与代数实践与应用统计与概率图形与证明图形与坐标 统计图形与变换图形的认识实践活动课题学习综合应用方程与不等式函数数与式一说教材概率19章一次函数 19.1 变量与函数19.3课题学习一次函数与一次不等式 正比例函数 一次函数一次函数与一元一次方程 19.2 一次函数函数图像变量与函数本章的知识结构图 一次函数与方程、不等式一次函数与二元一次方程（组） 本章地位与作用 1 ．函数是数学的重要内容之一，初中函数是对初中数学知识的概括和总结，也是进一步学习高中知识的基础，它是联系初、高中数学知识的纽带，是变量数学在初中数学的渗透。函数的基础知识在数学及相近学科中也有广泛的应用，函数可以使学生认识到知识形成的过程，为学生提供一个发挥、探索和创造的空间背景，从此函数将把学生带到一个宏伟、壮观的数学空间。 2 ．在现实生活中，函数知识能帮助我们解决许多问题，应用非常广泛，函数的图象在物理、化学相近学科中用处很大，函数知识能解决生活中的许多热点问题。本章学习的一次函数为以后学习其他函数提供了思路和方法，它是中考中必考的内容。 3 ．函数的概念是数学中极为重要的基本概念，它的抽象性较强，接受并理解它有一定难度，这也是本章的难点． 变化与对应的思想体现在函数概念之中，用运动变化的眼光，以函数为工具，从数量关系和图象两方面动态地分析问题，是本章学习的特点．三节课加强了知识间的联系，体会函数观点的统领作用。 在这一章中，专门安排“用函数观点看方程（组）与不等式”一节，分别探讨一次函数与一元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数与二元一次方程（组）之间的关系。这样就可以让学生发现一次函数，一元一次方程，一元一次不等式之间的联系，用函数的观点把互相联系的方程（组）、不等式、函数统一起来。二说学情学情有利一面不利一面知识能力基础知识接受能力差距大 注意力易分散 逻辑思维 观察能力 记忆能力 想象能力…… 小马起步引导学（要渐进）两马并肩合作学（求效益）一马当先自主学（要扎实）万马奔腾展示学（贵生成）老马识途点拨学（要精准）马到成功达标学（重反馈）三说模式马集中心学校真实教学模式三说模式马集中心学校数学学科“三课六学”教学模式三课六学新授课复习课讲评课激趣明标引导学静心高效...
