八年级数学上册 3.5 分式的加法与减法课件2 (新版)青岛版 课件VIP免费

情境导入情境导入思考下列问题并填空：小亮和小莹练习用电脑打字，小亮每分钟打a 个字，小莹每分钟比小亮多打 20 个字，当他们都打完 3000 个字时，小亮比小莹多用了多少时间？●思考： 该如何计算呢？2030003000aa1. 掌握异分母分式的加减法运算法则，能熟练进行异分母分式的加减运算。2. 能正确处理运算中的符号。教学目标预习诊断预习诊断计算：21164xxy（ 1）（ 2 ）213269xx合作探究合作探究你能说说异分母分数的加减法法则吗？3. 猜一猜，同分母的分式应该如何加减 ?20153 16183 1. 计算：2030003000aa2. 尝试计算：【异分母的分数加减法的法则】异分母分数相加减，先通分 , 变为同分母的分数，再加减。【异分母的分式加减法的法则】异分母分式相加减 ，先通分 , 变为同分母的分式 , 再加减。)0,0(adaadacbdadacadbddcb 即：222211222321)1(xxxxxaaa）（知识应用：判断下列运算是否正确，不正确的把它改正过来。例 3例题引领例题引领  2532;61211bbaabbabcab计算：异分母分式加减的关键是：通分异分母相加减 通分转化为同分母相加减 分母不变分子相加减知识应用：计算：  2234521; 2.2593mxxmm（ 2）（ 1）1111xx思考：异分母的分式加减法的一般步骤有哪些？(1) 通分：将异分母的分式化成同分母的分式。(2) 加减：按照同分母的分式加减法法则写成“分母不变，分子相加减”的形式。(3) 合并：分子去括号，合并同类项。 (4) 约分：分子、分母约分，将最后的结果化成最简分式或整式。 例 4  121112;32912122xxxxmm计算：温馨提示：1. 当两个分式分母中的因式互为相反数时，通过提取符号可化为同分母分式相加减。2. 分式的分子或分母是多项式时要先因式分解。21222933mmm知识应用：计算：（ 1）（ 2）系统总结系统总结异分母分式的加减法则：一般步骤符号语言：异分母分式相加减 ，先通分 , 变为同分母的分式 , 再加减。)0,0(adaadacbdadacadbddcb(1) 通分(2) 加减(3) 合并 (4) 约分最后的结果化成最简分式或整式。 布置作业布置作业课本Ｐ 93: 习题 3.5 2 题、 3 题