课首课首课首课首北 师 大 北 师 大 •• 八 年 级 八 年 级 《 《 数 学 数 学 ( ( 下 下 ) ) 》》 能用分式表示现实情境中的数量关系,能用分式表示现实情境中的数量关系, 体会分式的模型思想,进一步发展符号感体会分式的模型思想,进一步发展符号感
求一个分式有意义的条件求一个分式有意义的条件
难点:难点:重点:重点:了解分式的形式,并理解分式概念中的一了解分式的形式,并理解分式概念中的一个特点:分母中含有字母;一个要求:字个特点:分母中含有字母;一个要求:字母的取值限制于使分母的值不得为母的取值限制于使分母的值不得为 0
在土地沙化问题中,在土地沙化问题中, 体会保护人类生存环境的重要性体会保护人类生存环境的重要性
了解分式的概念,明确分式与整式的区别了解分式的概念,明确分式与整式的区别
11 、、下列两个整数相除如何表示成分数的形式:下列两个整数相除如何表示成分数的形式: 3÷4=3÷4= , 10 ÷ 3=, 10 ÷ 3= , , 12 ÷11= 12 ÷11= , -7 ÷2= , -7 ÷2=
22 、、在代数式中,整式的除法也可以类似地表示
在代数式中,整式的除法也可以类似地表示
试用用类似分数的形式表示下列整式的除法试用用类似分数的形式表示下列整式的除法:: ⑴ ⑴ 90÷90÷x x 可以用式子可以用式子 来表示
60÷(60÷(xx--6)6) 可以用式子可以用式子 来表示
(2)(2) nn 公顷麦田共收小麦公顷麦田共收小麦 mm 吨吨 ,, 平均每公顷产量可以用式子平均每公顷产量可以用式子 吨来表示吨来表示
43310111227x90660xnm 面对日益严重的土地面对日益严重的土地沙化问题沙化问题 , , 某县决定分期分某县决定分期分批固沙造林批固沙造林