深圳市开放职业技术学校美术设计专业建设规划(2011-2015)(一)产业背景及人才需求分析美术设计专业以教学为中心,进一步深化教育教学改革,切实提高人才培养质量。充分发挥美术设计专业在教学管理中的主体作用，狠抓教学管理和学风建设，形成具有美术设计专业特色的教育教学管理模式和良好的学术氛围。加快教学管理的数字化、信息化建设，大力提高教学管理人员的整体素质和现代化管理水平；加强教学基本建设，构建具有艺术特色的教学和教学管理体制。强化实践性教学环节，注重培养学生的动手能力和创新能力。加强美术设计专业内涵建设，积极推进教学内容改革，大力提升教学质量。把教学内容改革作为美术设计专业内涵建设最重要、最核心的内容，向教学内容改革要质量，向教师水平提高要质量，向课堂教学要质量，向素质教育要质量。修订教学大纲，不断充实、更新教学内容，将最新硏究成果及时吸纳到教学内容中，增强教学内容的科学性、实用性、即时性、先进性。加强对学生学业考核的硏究，完善考核体系和考核形式，增强学生考核内容的科学性、创新性。根据学校专业总体发展规划，美术设计专业制定了科学可行的本专业发展定位和专业建设规划。美术设计专业的成立从师资队伍的建设、课程的建设、校内实训设施和校外实训基地的建设等方面对该专业的发展作出计划，确保按照科学的规划进行建设，目标明确，方案具体，措施得力。（二）专业建设基础根据美术设计专业建设发展需要，现从几个方面拟定专业建设规划如下：1、课程设置和课程特点充分利用现开设的数字媒体设计与制作专业的二十一门专业课资源及国家开放大学现有专业课程资源，重新派生出平面设计方向。平面设计方向课程设置以残疾人为本。课程体系中，共设置 6 个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、职业核心课、专业延展课、通识课和实践课。本专业毕业生能掌握一定的平面设计理论和设计技巧，能熟练地运用各种相关制作软件和设备创作平面作品。为此我们开设了一系列的平面设计的专业课程，如形态构成、数字色彩、计算机图像处理、数字图形创意、桌面出版与印刷、摄影与摄像、UI设计等课程。2、师资力量为了顺利完成平面设计专业的各项教学任务，国家开放大学残疾人教育学院（以下简称学院）要求各地方学院/教学中心至少应具有 1 名以上艺术设计专业毕业或从事了 3 年以上艺术设计专业教学工作、具有讲师以上职称的、热爱和熟悉残疾学习者学习情况的专职教师从事教学、教学辅导、作业检查...
