教育科学课题研究中期报告立项编号课题名称小学低年级数学教学之研究学科分类小学数学主持人所在单位填表日期 2015 年 3 月市教育体育局制2014 年 4 月中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由镇教研中心或市直学校课题管理办公室集中组织，并尽可能向社会开放。一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 2人）、参与人员等。检查时间：2015 年 3 月二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限 3000 字以内，（可加页）。（一）研究工作主要进展：1、加强理论学习，完善课题研究方案课题研究之初，我们把理论学习工作作为课题研究前期工作的重点。我们采用集体学习和分散学习相结合的方法，通过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，学习有关理论知识，写好教育随笔，积累教育智慧，感受专业成长。课题组成员对小学低年级学生数学学习的现状和课题研究的背景有了更加深入的了解，在研究思想上进一步明确了方向，加深了对实验课题意义的理解。在理论学习的过程中，我们也在不断反观当初制定的实验方案，并结合实验前期的问卷调查情况，对原课题实验方案进行了进一步的补充和完善。2•召开课题组成员会议，明确分工，责任到人，开展工作。半年来，本课题组共进行了 3 次会议，即于 2014 年 10 月在一起学习本课题开题报告，明确课题研究内容，按照开题报告中安排，明确分工，责任到人；11 月一起安排问卷调查工作，了解教师理论学习情况；12 月主要分析调查情况并安排部署课题研究任务及课题研究实践情况专题会议。3.在学校进行问卷调查及分析。2014 年 10 月，本课题组先举办了由巩义市第五小学一至三年级数学教师参加的小型座谈会，对小学低年级学生数学学习的现状进行调查，了解低年级学生在数学学习中存在的问题。并在此基础上编写了《小学低年级学生数学学习现状问卷》对一至三年级学生进行问卷调查。该问卷共设计了 15 题，着眼于调查确定学生学习习惯的现状，了解学生对数学学习的兴趣方面存在的问题；然后对造成这些问题的原因进行分析；最后完成了一份小学低年级学生学生数学学习现状调查及分析报告，为下一步课题研究的顺利开展提供有力依据。4.潜心研究，确立研究方向《数学课程标准》对小学数学教学提...
