观察个案记录活动名称新生入园观察对象蒋子键观察时间08．3 观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录子键是新转入的幼儿， 她和奶奶第一天来到我们幼儿园，他事一位对什么新鲜事物都要好好研究的孩子，所以，刚进教室，他就到处看一看， 摸一摸，玩一玩。 任何东西都要自己玩舒服了才放手，第一天，他就爱上了教室的多米卢骨牌，拿在手里不肯放手，直到我说这个可以等一下玩，才不情愿的吧东西放下了。分析评价由于他是新来的幼儿， 对幼儿园的生活不是很熟悉， 出于对事物的好奇心和探究欲望。 他们会用自己的方式与周围的一切感兴趣的事物相互作用。 比如说在家里品尝东西， 不管是什么， 对人体有没有伤害，他会用嘴去品尝， 用手去摸一摸。 看到大人插电源，自己也想试一试。。。这个时候，消极的避免不如让孩子清楚地知道危险的存在，安全的重要性。措施1、要帮助幼儿尽快熟悉幼儿园环境，并适应幼儿园集体生活。2、建立起与同伴的交往，增加他说话的机会，使他从以动作为表达方式，到逐渐使用简单语言来传达信息、与人交流。3、我们成人对幼儿游戏和活动的关注以及所表现出的兴趣，与幼儿的进步、发展有着密切关系。观察个案记录活动名称区域活动观察对象蒋子键观察时间08．3 观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录刚开学时，蒋子键小朋友对身边的小朋友总是爱理不理的。有时，让他和其他小朋友一起玩， 他也只是拿个小椅子坐在一边，一个人玩， 让他和朋友一起搭积木， 他也总是不愿意， 一个人在那里搭积木。分析评价我发现蒋子键的这一情况后， ，我立刻与他妈妈进行了沟通，了解了幼儿以前都是一个人独立活动的，平时在学校都是一个人互动的。让幼儿多和其他爱说话、 爱动脑的小朋友坐在一起， 让蒋子键小朋友多说一些自己喜欢的事情，做一些他喜欢做的游戏。措施针对这一情况让他感到， 在幼儿园里是很快乐、 很开心的事，愿意每天都来园。 于是我让子键多和他熟悉的啊熹一起活动，让阿熹带她认识班上的其他同伴， 在以后的时间里， 蒋子键在游戏中可以和同伴一起进行合作， 在各种游戏活动中都能看到他活跃的身影。观察个案记录活动名称感统室观察对象蒋子键观察时间08．4 观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录在感统室里，大部分小朋友已经玩过很多次了，所以，在活动中，孩子们也显的很积极。都要争着玩。可是子键却躲在后面，不敢上。子键看见自己要到前面了，就又回头排到最后面去。我吧子键叫到身边，问道：...
