20 × 20 课题：叫三声夸克1．学习科学家的探索精神。 2.品味通俗形象的语言，学习本文严谨的结构。 3.了解多层次的复杂分类。【学习重难点】 1. 品味通俗形象的语言，学习本文严谨的结构。 2. 了解多层次的复杂分类。【学法指导】整体感知说明对象，探究理清说明顺序，揣摩辨析语言，领悟科学家的探索精神。【学时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1．字音互填并在横线上补充你认为需要掌握的字词。丁zhà o （）中j ì n （）闭泄（）气隧（）道夸克（） 2．解释词语。驱使：泄气：禁闭：隧道：3．课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。请根据课文填写物质的盒式结构图。 4.课文的题目是什么意思？（从书上找出相关文字来说明）__________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________20 × 20 _____________ 5.我们应该学习科学家在认识物质结构基本组成的过程中的哪些科学精神？__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6. 在预习时还有什么不懂的地方，请大胆提出。二、课堂助学： 1.导入2.整体感知自由朗读课文，思考：（1）文章主要说明对象是什么？（2）请用一句话概括文章的主要内容。3.合作探究（1）课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。物质结构有哪些特点？（探究练习一）课文是以什么顺序安排组织材料的？（2）课文的主要的说明方法是什么？除此之外还用到了什么其他的说明方法？4.品味语言这是一篇科学小品文，找出文章中你喜欢的语言，读一读，品一品。5.释疑解难20 × 20 6.小结三、课堂巩固经过分析，发现大多数基本粒子是不稳定的，寿命很短，很容易转化为其他基本粒子。这些基本粒子的质量大小差别很大，可以根据质量的大小来分类。还有另一种分类方法，它把基本粒子分为两类，一类是轻子，一类是强子。电子和中微子属于轻子，轻子的数量比较少，绝大多数的基本粒子都属于强子，其中包括质子和中子。面对数量如此多的强子，科学家又在思考了：还有比质子和中子更小的结构吗？这又是一个“盒子里还有盒子吗”这一类的问题，科学家从实验室里已经感觉到，强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒...
