下载后可任意编辑小型社会调查报告与小城镇建设汇报材料汇编小型社会调查报告一、调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在 400 万字以上。二、讨论的对象与方法：（1）调查时间XX 年 8—9 月(2)调查对象实行随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取 200 名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷 1000 份回收有效问卷 768 份。（3）调查内容及方法为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。三、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷 1000 份，收回 768 份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：A 感兴趣 70%，B 一般 24% C 不感兴趣 6%阅读动机：A 增长知识，开拓视野 48%B 娱乐休闲 8%C 提高写作能力 44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜爱课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。2、阅读的时间阅读时间段:A 双休日 24%B 完成学习任务后 49%C 随时读 27% 阅读时间长度: A 每周 2 小时内 20%第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑B 2-4 小时 56% C 4-6 小时 20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。3、阅读的种类阅读种类: A 作文选 30%B 故事书 8%C 影视娱乐 10%D 中国古典名著 15%E 童话寓言 10%F 武侠小说 3%G 杂志 1% H 诗歌散文 2%I 卡通类 15% J 言情小说 2%K 报刊类 5%L 外国名著 ...
