下载后可任意编辑年度幼儿园小班班务计划与年度幼儿园班长工作总结汇编年度幼儿园小班班务计划一、班级情况分析本班幼儿 XX 名，其中，男孩子 X 名，女孩子 X 名，男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜爱与老师和小朋友沟通沟通。经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高兴奋兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话，对老师提出的常规要求也基本都能完成;喜爱与同伴一起玩，喜爱游戏活动，且玩得非常投入。二、教育总目标根据新〈〈 纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地进展，增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，进展幼儿的感 、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣;在共同的生活和交往活动中，培育幼儿喜爱与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康进展;在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培育幼儿基本的生活能力;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。三、幼儿进展目标1、语言第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。听懂普通话，同意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。 喜爱听故事、诗歌等，同意参加文学活动，初步理解文学作品的主 要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。对阅读图书感兴趣， 会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。2、科学逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的 集合 概念。量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。数的系列：按顺序念数词。观察周围常见自然物的特征，猎取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探究物体和材料。用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、老师沟通。3、社会乐意在吃饭、睡觉、...
