下载后可任意编辑幼儿园大班语言计划与幼儿园大班课题组工作总结汇编幼儿园大班语言计划中心小学幼儿园大班语言教学计划经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班
当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的 大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战
一、 班级情况分析：本班 26 名幼儿，男 14 名，女生 12 名
大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高
幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展
如在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴沟通较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确
喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解 10 以内数的实数意义及数量关系； 喜爱种植，饲养等活动
在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演
但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：1
部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷
第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中
4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求
二、本班总目标：健康自信、勇敢坚强 敢想会想、敢说会说 敢看会看、敢做会做 为孩子的一生
