《一个真实的故事》教案授课：黄声良 2010 年 3 月 19 日教学目标：1、聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱，能准确地表达音乐中的情感。2、能够对他人的演唱进行客观的评价。3、让学生通过欣赏、创编、表演等形式，接受环保教育。教学重点：创编音乐情景剧，并对环保的意义有所认识。教学难点：音乐剧的创编教学过程：一、组织教学二、导入1、大家接触过的动物有哪些？《动物世界》中的丹顶鹤给你的印象如何，丹顶鹤跳舞有看过吗?（播放《动物世界》中丹顶鹤的视频。）2、观看芭蕾舞《四小天鹅舞曲》，体会小天鹅的高雅和可爱。3、情景导入：一个真实故事歌词朗诵，让学生进入到“一个真实的故事”的意境中。三、歌曲学习1、播放歌曲：《一个真实的故事》，播完后，让学生谈谈初听作品时的感受，说说歌曲讲述了一个怎样动人的故事？（师生互动）2、这个女孩为什么这样做？（自由发表意见，师引导）。3、作为人和动物她这样做是否平等？（生发表意见，师引导）4、音乐是怎样表达人们对救助丹顶鹤的女孩的眷恋之情的？人与自然应是怎样的一种关系？5、再次播放歌曲，再次感受歌曲的意境，体验歌曲的更深的内涵，并有感情地演唱这首歌曲。6、学生表演唱，师生小结，说说人与自然该怎样和谐相处。7、根据歌曲的情景，让学生进行情景剧的创编游戏。（模拟风声、雨声，芦苇、女孩、丹顶鹤分别由学生扮演，由一人朗诵）师指导并肯定学生的表演。三、听赏歌曲1、《爱的奉献》2、《让世界充满爱》3、《天亮了》比较一下这几首歌曲它们在情感上有没有相似的地方。说说你还能找出哪些类似的歌曲来，并唱一唱。四、课堂总结，播放《一个真实的故事》，下课。
