1 ４ 玩具和游戏课 题： 我们的玩具和游戏（一）教学目标： 1、会认 10 个生字，会写 8 个生字。 2、把课文读正确、读通顺。教学重点： 会认 10 个生字，会写 8 个生字。教学难点： 把课文读正确、读通顺。教学过程： 教学环节教师活动学生活动 一、导入新课 学习目标：二、看图说玩法二、自主学习三、合作交流展示朗读四、交流识字 同学们，哪位同学能给大家说说你的玩具。你和它度过了什么样的快乐时光呢？ 1、会认 13 个生字，会写 8 个生字。 2、把课文读正确、读通顺。 请同学们他细看课文插图，说说你会玩哪几种游戏？当时的心情怎样？ 自主读课文，利用字典和生字条，把课文读正确。 同桌互相检查读课文。指 名 各 组 4 号 同 学 接 读 课文。 用多种识字方法认字。 同桌互相读字，交流记字方法。 学生回答。 齐读目标，明确方向。 我们大多是农村的孩子，根据自己的生活实际，体会玩具给自己带来的快乐。学生自主读课文，利用字典和生字条，把课文读正确。读不通的地方多读几遍。 同桌读课文，若同桌读得正确、通顺，为他竖起大拇指，若同桌有哪个字不认识，请你帮帮他。 指名读，其他同学手指着字认真倾听。 指正。 评议。 1、4 号结合，2、3 号结合，交流记字方法，读准字音。 汇报自己认为重要的字音字意及记字方法。五、精讲点拨：六、指导写字 谁愿意给大家说一说你是怎么认字的？ 挑“春、夏、式、场”四个字让学生汇报字形、字义，及记字方法。你们想不想把课文读得更好听？愿意读的同学站起来读一读。 师相机范读某些句段 春、夏、式、场 学生反复研读生字。 口头组词。 全体同学再读。 倾听者评价他听到的读书情况。 学生练习写字。 板书设计 我们的玩具和游戏 春、夏、式、场课后反思 课 题： 我们的玩具和游戏（二）教学目标： 1、感情朗读课文，体会在大自然中生活的自由和快乐。 2、积累“经常、举行、曲曲折折、冰天雪地”等词语。教学重点： 感情朗读课文，体会在大自然中生活的自由和快乐。教学难点： 积累“经常、举行、曲曲折折、冰天雪地”等词语。教学过程： 教学环节教师活动学生活动 一、学习目标：二、预习检测三、自主学习四、朗读理解五、精讲点拨 1、我会感情朗读课文，体会在大自然中生活的自由和快乐。 2、我能积累“经常、举行、曲曲折折、冰天雪地”等词语。 指名 4 号同学分段读课文。1． 请同学们自由读课文，划出农村孩...
