黄家小学“健康课堂”导学案年级：二年级 学科：数学 执教 课题连加、连减、加减混合的练习教学内容教材第 30---31 页三维目标知识 与技能加强学生所学的连加、连减以及加减混合运算，过程与方法提高学生的计算速度和正确率情感价值观培养学生认真审题，细心计算，互帮互助的良好习惯。教学重难点提高学生的计算能力教学准备导学环节师生行为设计理念目标导学1、口算下面各题55+30+8 39-4-32 37-10+556-3+9 81-7-70 74+6-80教师念题目，学生以抢答形式回答。2、 +8 -20 39 （ ） （ ） 56 （ ） （ ） 18 （ ） （ ） 问题导学学生在草稿本上计算，指名板书，集体订正。3、 +36 -47 +58 -2325 -------（ ）------ （ ）----- （ ）----- （ ）4、笔算下面各题 69+30-45 65+18-39 26+40-8 71-65+455、 24 51 15 21 30 39 49 9 36计算每一横行、每一竖行每一斜行三个数的和。6、小明要练 75 个字，他还剩下 37 个字，他已经写了多少个字？7、外圈哪个数减里圈哪个数，得数是 62？学生独立思考，写在草稿本上，比一比谁找得多。 通过多种形式的练习，使学生巩固加减混合运算的方法拓展导学外圈哪个数减里圈哪个数，得数是 62？学生独立思考，写在草稿本上，比一比谁找得多。导学反馈这节课你有什么收获？作业布置第 31 页第 13 题执教后记使全体学生参与到教学过程中去，不仅获得了新知识，而且培养了观察、分析能力和养成良好的计算习惯．只是在教学的时候,学生受到前面的连加连减的影响,学生在计算的过程中总是把运算的顺序写错.因此,计算的时候要时是的提醒学生,使其不受定势的影响.
