长度和时间的测量【出示目标】 1. 会使用适当的工具测量时间和长度 2. 知道测量有误差，误差和错误有区别结束 3. 体验通过日常经验或自然现象粗略估 计时间和长度的方法 . 4. 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。【学习指导一】长度的测量自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 ● 自主预习阅读课本第 10﹑11﹑12 、 13 页，认识长度的单位和单位换算及认识常用的长度测量工具，完成下列问题1. 人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描述，必须 。 2. 测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有 ，学生常用的测量长度的工具是 ，测时间的工具有 。 3. 在国际单位制中，长度的主单位是 ，符号是 ；时间的主单位是 ，符号是 。4. 1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= μm 1μm= nm5. 刻度尺的使用规则：A 、“选”：根据 选择适当的刻度尺。B 、“观”：使用刻度尺前要观察它的 、 、 。C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要 所测直线（紧贴物体且不歪斜）。D 、“看”：读数时视线要与尺面 。E 、“读”：在精确测量时，要估读到 。F 、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 。 值﹑ 值和 组成）。● 小组讨论 探究一 ① 如何使用刻度尺 使用刻度尺和使用其他测量工具一样，首先认清 ﹑ 和 .（如果零刻度磨损了怎么办？）② 请各小组用刻度尺测量物理课本的长﹑宽﹑厚，并交流测量方法，并将测量结果填入下表。探究二 如何较准确的测出一元硬币的直径﹑一页纸的厚度﹑细铜丝的直径？ ● 教师点拨 1. 测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位。2. 零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”3. 长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“ 0”● 跟踪练习 1. 将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕 30 圈，如图所示，线圈长度是 ______ ，金属丝直径是 ______. 2 ．一张写字台的高度大约是（ ）A ． 78cm B ． 1m C ． 120cm D ． 0.12m【学习指导二】时间的测量 误差 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 结束● 自主预习 阅读教材第 13 、 14 、 15 面，完成下列填空：1. 在国际单位制中，时间的单位是 ，常用的单位还有 和 . 2. 1min= s 1h= min= s3. 为了较方便的测...
