长度和时间的测量【出示目标】 1
会使用适当的工具测量时间和长度 2
知道测量有误差，误差和错误有区别结束 3
体验通过日常经验或自然现象粗略估 计时间和长度的方法
认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱
【学习指导一】长度的测量自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 ● 自主预习阅读课本第 10﹑11﹑12 、 13 页，认识长度的单位和单位换算及认识常用的长度测量工具，完成下列问题1
人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描述，必须
测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有 ，学生常用的测量长度的工具是 ，测时间的工具有
在国际单位制中，长度的主单位是 ，符号是 ；时间的主单位是 ，符号是
1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= μm 1μm= nm5
刻度尺的使用规则：A 、“选”：根据 选择适当的刻度尺
B 、“观”：使用刻度尺前要观察它的 、 、
C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要 所测直线（紧贴物体且不歪斜）
D 、“看”：读数时视线要与尺面
E 、“读”：在精确测量时，要估读到
F 、“记”：测量结果由 和 组成
（也可表达为：测量结果由
值﹑ 值和 组成）
● 小组讨论 探究一 ① 如何使用刻度尺 使用刻度尺和使用其他测量工具一样，首先认清 ﹑ 和
（如果零刻度磨损了怎么办
）② 请各小组用刻度尺测量物理课本的长﹑宽﹑厚，并交流测量方法，并将测量结果填入下表
探究二 如何较准确的测出一元硬币的直径﹑一页纸的厚度﹑细铜丝的直径
● 教师点拨 1
测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位
零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”3
长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好
