《对不良诱惑说“不”》教学案例湖北省老河口市薛集中学 张照永教材分析：《对不良诱惑说“不”》是七年级《思想品德》上册第八课第二框的内容，设置目的是在学生学习第一框的基础上，可能会面临种种诱惑及其表现、原因和危害；为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法。可见本框题具有导行的重要地位。学情分析：生活中充满各种诱惑。正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。十二三岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，而酿成终生遗憾。因此，让学生感受到不良诱惑干扰学习、影响成长，必须帮助学生战胜不良诱惑。引导学生探究战胜不良诱惑的有效方法，以解决学习、生活中的实际问题，是培养学生良好价值观、人生观的重要内容，同时还具有一定的警示作用。学法指导：首先分析奥德修斯故事让学生明确不良诱惑必须要战胜，而且是能够战胜的让学生树立战胜不良诱惑的信心，增强战胜不良诱惑的勇气。其次通过对奥德修斯故事的深入探究和学生在学习、生活中遇到相关案例的分析，并让学生学会依靠家长、老师、朋友的帮助和逐步增强自我控制力，学会对不良诱惑说“不”，并归纳出战胜不良诱惑的具体方法。最后联系实际解决自己面临的不良诱惑，培养学生学以致用的能力。侧重于学生实际能力的培养。主要采用案例分析法、故事续编讲解法、联系实际法等教学方式来突出教学重点和突破难点。注重发挥学生的主体地位，培养共同解决问题的意识，关键要学以致用，找到适合自己的方法。教学中主要通过创设情景、角色体验等方式鼓励学生在实践中运用这些方法，真正实现本框题导行的价值。教学目标：1. 情感、态度与价值观目标：⑴ 鼓起战胜不良诱惑的勇气。⑵ 学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。2. 能力目标：⑴ 战胜不良诱惑的方法，提升自我控制和抵抗诱惑能力。⑵ 学会用辩证的方法分析事物的能力。3. 知识目标：⑴ 知道不良诱惑的危害性。⑵ 学会战胜不良诱惑的方法。教学重难点：重点：探究并运用战胜不良诱惑的方法。难点：学以致用，解决自身面临的不良诱惑。课前准备：师生共同调查本校学生所受的诱惑（积极的和消极的）；教师制作多媒体课件，课前分发有关文字材料。教学流程：听一听——看一看——想一想——说一说...
