语文主题学习案例——八下《生动细致的描写》 《生动细致的描写》课堂实录教学过程备注一、创设情境，导入新课：多媒体播放《动物世界》片头视频，请学生欣赏并谈出自己的感受
师：看了这段精彩的《动物世界》，你有哪些感受呢
生：动物的世界虽然比人类的世界看起来有些原始与残忍，但是又比人类的世界要丰富多彩
生：我看着这些可爱的动物们，我最大的感受就是动物们的眼睛中透出不同的色彩：鹰的眼睛中有一些不羁的色彩，北极狐的眼睛中有一些机灵与调皮，母豹的眼睛里透露出温情
这一丝丝洒脱，这一缕缕温情，还有这一份份神采，无不吸引着我想去遨游它们的自由丰富的世界
师：讲得真是如诗一般的美丽，让我们不禁怦然心动
生：动物的一个眼神也许凝聚了爱的升华，一个动作也许交织了情的呼唤，我觉得正是因为有了这些多姿多彩的动物，这些可爱的生灵，这个世界才显示出勃勃的生机
同时我们人类也应该善待它们
师：世界因动物而精彩，大家谈的感受也更加精彩
通过欣赏这段录像，我们可以看到摄影师用他们独具的慧眼捕捉到了动物生活中一些精彩的瞬间，把它展现在我们的眼前
我们如何用我们的妙笔把动物在生活中的一些细致而又精彩的瞬间捕捉下来呢
这就是我们这节课要探究的话题：如何对动物进行生动细致的描写
二、滴水藏海，写法引入：师：如何对动物进行生动细致的描写呢
我们常说“一滴水里可以看世界”，课本第六单元的课文中就为我们提供了一些范例，这些细致生动的描写为我们展现出动物的无限生机
下面我们来看大屏幕展示的课文中的典型句子
（大屏幕展示：“滴水藏海”：三妹常常取来一条红带，在它面前来回拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢
我看着他们，心上感着生命的新鲜与快乐
———《猫》 我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了
———《猫》 镰刀头羊的眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老斑羚那一拨去
