小班科学活动：袜子的匹配和分类活动名称：袜子的匹配和分类 活动设计：魏慕超活动时间：2013 年 4 月 活动形式：分组活动目标： 1、引导幼儿通过观察袜子，能将各种袜子匹配、分类。 2、感受袜子的不同特征，逐步有“双”的概念。 3、培养幼儿良好的生活习惯。 活动准备： 各种各样的袜子 爸爸、妈妈、宝宝的筐 活动过程： 一、创设情景，激发幼儿的兴趣 1、小朋友，今天呀，老师穿了一双漂亮的袜子，你们想不想看看？（一只穿袜子，一只没有穿） 2、老师尝试穿袜子。 二、让幼儿为椅子下面的袜子配对 1、在小朋友的后面都有袜子，我们拿起来看看，是几只袜子呀！（一只）还有一只袜子就藏在你的好朋友那里，现在就请小朋友去找找看你的另一只袜子，找到了就跟他坐在一起。 2、幼儿自由找袜子。 三、让幼儿来说说袜子特点，分分是谁穿的。 1、我们一起来看看，你们有没有帮袜子找到它的好朋友，有没有找正确。 2、让幼儿从颜色、大小、花纹方面来说说。 3、小结：两只袜子的颜色、花纹是一模一样的，我们就把它叫作“一双”袜子。 4、小朋友看看老师手里还有一双袜子，你们知道是谁穿的吗？（爸爸的袜子、宝宝的、妈妈的） 四、让幼儿帮桌子上的袜子配对，并能把找到的袜子送到家 1、小朋友，在后面的桌子上有许多的袜子，他们还没有找到好朋友，我们去帮他们找好不好？不过，找到后，要帮他们整理一下，爸爸的袜子要放到爸爸的筐里，妈妈的袜子要放到妈妈的筐里，宝宝的袜子放到宝宝的筐里。 2、幼儿自由找袜子并能进行分类。 五、检验幼儿的袜子是否送正确 1、我们一起来看看大我们有没有送正确。活动反思： 通过游戏孩子明白了袜子是有两只为一双的，培养幼儿的观察力和动手能力，孩子们在操作过程中非常的认真地完成自己手中的工作。
