小班故事：小兔乖乖活动目标：1、喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。2、学说故事中重复的对话，能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。3、初步知道一些自我保护的方法。活动准备：PPT活动过程：一、导入师：我觉得小一班的宝宝都是乖宝宝。今天呀，我给你们带来了一群朋友，它们也很乖呢。你们瞧！（出示三只小兔的图片）师：我们一起来听听这三只小兔的故事，故事的题目就叫《小兔乖乖》。听听故事里有谁，为什么说它们乖呢？它们做了什么对的事情？二、欣赏故事，理解故事内容1、边看图边讲述故事（1）师提问：故事的名字叫？（《小兔乖乖》）（2）故事里有谁？（红眼睛、长耳朵、短尾巴）（3）兔妈妈要出去拔萝卜，对三个孩子说了什么？（“妈妈要去地里拔萝卜，你们好好看家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来了才能开。”）（4）兔妈妈走后，谁来了？（大灰狼）（5）看见兔妈妈回来了，大灰狼怎么了？（跑到一颗大树后面躲了起来）兔妈妈来到家门口，唱了一首什么歌，小兔子才开门的？（幼儿跟着老师唱一唱）（6）第二天，大灰狼也唱了这首歌，为什么小兔没有开门？（大灰狼是一条毛茸茸的长尾巴）它们对大灰狼说了什么？做了什么？（小兔子们使劲把门关得紧紧的，把大灰狼的尾巴给夹住了）（7）兔妈妈回来了，她是怎么说的？（你们真是聪明、勇敢的好孩子）她为什么夸三个小兔子是好孩子？2、再次欣赏故事，边听边学说故事中重复的对白（1）学说兔妈妈要宝宝开门时唱的歌师：兔妈妈走到家门口，门关得紧紧的，要唱一首什么歌，兔宝宝们才开门？（2）师：我们一起学着唱唱，好不好？幼儿跟随教师学唱。（3）教师模仿狼的声音（又粗又哑）唱“开门歌”师：小朋友们，这样喊小兔开门，小兔会开吗？（不会）师：为什么呀？师：这是狼的声音，我们也来唱一唱。师：不是妈妈，能开门吗？（不能）（4）兔宝宝怎么说的呢？“不开，不开，我不开！妈妈不回来，谁来也不开”（幼儿学说）三、总结师：兔宝宝真是聪明勇敢的孩子，如果小朋友独自在家，有陌生人来敲门，你要怎么办呢？（师幼共同讨论归纳一些自我保护的方法）
