《位置与方向》例2教学反思 (2)VIP免费

《位置与方向》例 2 教学反思亚东第一小学：李文霞本节讲述的是位置与方向的例 2,根据表述在图中标出位置。在课堂上，师生进行了认真、细致的探究，并强调：1、方位角如何确定：A 量角器的 0 刻度线与正 方向重合；B、量角器的中心与观察点重合；C、沿 到 的方向找到几度角；2、确定距离：A、根据单位长度的线段所表示的地面相对距离把实际距离换算成图上长度；B、用直尺画出画出图上长度，标明被观察点的位置及名称。需要注意的是：1、图上长度一定要与单位长度相等，不能随意改变或随意确定；2、夹角一定要标在位置上；3、确定方向角是关键是找准 0 刻度线。练习时，仍有学生出现错误，错误之处最多的是：图上长度与单位长度不一样，随意性太强；方位角找错，或是 0 刻度线没有找准；没有标明被观察点的位置及名称。看来，本节知识点仍需一定程度的训练和熟悉。