足球本次课，教案备的很清晰,很认真,尤其是课中的难点、要点与重点都写的非常清楚。而且课中的安全问题也给予了明显的提示。课安排很合理，循序渐进逐步提进，学生学的快、学的好。2， 从执教老师看，有很深的足球功底，基本功好，示范动作正确到位。给学生学习带来便利。尤其是准备活动。教案中突出的就是“跟我学”。让学生仔细听讲，模仿老师的动作。事实学生根据老师的讲解示范，做出的动作正确到位，有节奏感，整齐划一。3， 老师还运用了游戏的方法来提高学生的学习兴趣。让学生想学，愿意学。4， 本堂课中还充分体现了课改的主要精神。以学生为本、以学生的发展为出发点。提高学生的创新精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中学，师生互动、生生互动都在本次课中得到了很好的体现。尤其是分队的教学比赛中，老师积极参与，学生根据老师的要求，踢的很有章法，达到了老师的预期效果5， 本次课的运动量安排也恰到好处，学生既学到基本技术、技能同时体质也得到了锻炼。从整堂看是一堂很好、很成功课。定向跑本课以“健康第一”为指导思想，以《课程标准》为依据，以学生为主体，把激发学生的体育兴趣作为前提，比如：课的激趣热身部分采用了音乐背景下与跑步的节奏游戏来激发学生的学习积极性，以全面提高学生的身体、心理素质为目标，培养学生积极思考，团结协作的精神，构建自主参与，合作探究的学习方式，营造了轻松、愉悦、开放的学习氛围，结合学生的特点来组织教学。通过采用了“测脉搏――看地图――找目标等一系列的手段来提高学生的耐久跑的教学，将耐久跑的练习方法由单调枯燥的“追逐跑”、“跑走交替”、“跑圈”等的方法成为形式多样，具有浓厚趣味性的游戏活动，既锻炼学生的耐力素质，完成教学目标。又消除了学生对耐久跑的低触情绪，激发了学生们锻炼热情。 本课教学中，教师很重视耐久跑的能力培养，不过分追求中长跑的技术细节，在耐久跑的教材安排上，也重视和加强提高，一般耐力的内容，采用了测脉搏，看地图找目标等一系列的手段来提高学生的奔跑能力。改善呼吸系统和血液循环系统的技能，在教学内容的安排和选择上，做到了有计划，有针对性地对学生身体和心理进行全面的训练，结合体育基础知识和体育理论内容的教学提高学生文化修养，帮助学生掌握更多的体育锻炼方法和手段，培养了学生体育兴趣和自觉运用体育理论指导体育实践的能力.课堂效果良好。
