第 4 课 可爱的动物教学目标：一、知识与技能：认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。二、过程与方法：在聆听音乐之中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。三、情感、态度、价值观：1、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《咏鹅》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。2、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。教学重点：通过欣赏与演唱知道动物是人类的朋友，人与动物就和睦相处，在音乐中尝试用动作、表情表达自己想象中的动物动作与神态。教学难点：能在音乐中表达对小动物的爱护之情，能准确地朗读歌谣。课时安排：3 课时教学内容：聆听《袋鼠》、《快乐的小熊猫》 表演《动物说话》、《咏鹅》 编创与活动：乐器演奏第 1 课时教学内容：表演《动物说话》 教学目标：知识与技能：在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。过程与方法：按节奏和节拍的强弱读歌谣。情感、态度、价值观：能够用亲切、柔和的声音演唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。教学重难点： 能用自己的动作表达自己想象中的动物神态教具准备：钢琴、录音机 教 法：教师指导法、引导法学 法：听唱法、 欣赏法课 型：新授课 教学过程： 一、 组织教学 师生问好二、新课教学1、学习儿歌（1）导入新课导：小朋友们，你们喜欢动物吗？谁愿意告诉我你喜欢什么动物？引导学生说的同时用声音、动作来模仿、表现动物。导：你认识的动物真多！小河里也有动物在呢，你听，是谁？（2）学儿歌师示范念，用不同的声音表现老鸭、小鸭：门前有条小河汊，河里游着两只鸭，老鸭 ga ga 叫，小鸭叫 ga ga ，导：你能用不同的声音学学老鸭和小鸭子吗？还能加上动作表演吗？引导学生用不同的高低音来模仿动物的声音，有强弱地朗读儿歌。2、学习歌曲（1）导入导：小朋友们表演得真好！你们的表演吸引了很多小动物，它们也要来和你们一起表演，听是谁来了？（2）初听歌曲导：歌曲里唱了谁？它的声音是怎样的？（3）认识间奏导：在歌曲里有一句是只有音乐，没有歌词的，在歌词的地方出现了这个： X X X X X （出示节奏谱），这样在歌曲里只有音乐没有歌词的地方叫间奏，请你合着音乐用 X X X X X 节奏来拍一拍。学习：X X X X X（4）复听歌曲导：你能把我们刚才的节奏用上吗？在歌曲间奏的地方拍一拍。（5）再听歌曲导：歌曲还有哪个地方是...
