导学 5 第五节 生物的变异 旬阳县吕河初中 肖鹏 【学习目标】1． 举例说出生物的变异及生物变异的类型
2． 描述变异的生物学意义和实践意义
3． 举例说出遗传变异在实践上的应用
【学习过程】一、自主学习1、什么叫变异
2、按引起变异的因素和对生物个体的影响介绍变异的类型，并结合实例来说明3、变异的意义有哪些
二、合作探究（1）这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是怎样形成的
你还知道身边哪些动物也是这样形成的
（2）狗的这“一家子”毛色不同，你能说出它们形成的原因吗
（3）无籽西瓜是由于什么数目的改变引起的
（4）因土壤条件不同，番茄幼苗的长势不同，你能否列举出有类似变化的生物
说出变化的条件
（5）就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的
你将变异分为几种类型
三、反馈检测1、 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有 ( )
适应性2、 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 ( )
不利变异 B
有利变异 C
由于用药引起的3、 下列方法中不能使生物发生变异的是( )
化学药剂使细胞内染色体加倍 B
利用转基因方法获得转基因超级鼠C
把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D
利用卫星培育太空椒4、不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的
两个品种杂交 B
基因变化 C
染色体发生变化 D
环境影响5、遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )
都是有利的 B
都是有害的 C
能遗传给后代 D
不能遗传给后代6、玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )
有利、不遗传的变异 B
不利、不遗传的变异 C
有利、可遗传的变异 D
不利、可遗传的变异7、下列各项中，属于有利变异的是( )
人类的血友病 B
