《鸟的天堂》说课设计说教材：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的一篇散文佳作。文章记叙了作者与朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，描写了大榕树的奇特、美丽，以及 “鸟的天堂”中众鸟纷飞的壮观景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美。 课文情节很简单。主要写作者两次去鸟的天堂所看到的景象。作者第一次经过“鸟的天堂”时是傍晚 ，没有看到鸟，重点写了大榕树的硕大无比和充满生机的美丽，作者按由远及近的观察顺序，先写它占地面积大，并通过争论榕树 的多少，说明这株榕树是孤木成林，表现榕树之大；接着写近看榕树，通过对枝干和绿叶的描写，展示了大榕树的勃勃生机。在饱含情感的描写之后，作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树。”第二次经过鸟的天堂时是清晨，正是群鸟出巢的时刻。重点写了众鸟活动的热闹场面。充分感受到了它们生活的自由、快乐。结尾时又由衷地写出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”说教学目标：（一）知识目标： 使学生了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景，以这一线索贯穿整个教学过程，为了实现这一目标，我设计了以读代讲的教学模式。（二）能力目标： 让学生亲自去体会、去感受，并利用朗读、交流去解决实际问题。学生通过自读、自悟，运用一定的学习方法，从中挖掘这种独立学习的可贵能力，这样培养了学生学习的兴趣，从而提高了学生解决问题的能力。为了实现这一目标，我在教学时，充分发挥学生的主体作用，使每个学生的才能得到表现。 （三）德育目标： 增强学生的环境保护意识。有的学生由于这方面的知识缺乏，这种环保意识特别的差，有时还会做出一些不良的举动，为了让这种不良现象的杜绝而实现德育目标，我设计了在讨论完所有的问题后，让学生联系课文互相学习交流，体会到爱护大自然，爱护鸟类的重要性,这些都是学生比较容易掌握的，学生在相互交流中增强了环保意识。 （四）情感目标： 课文《鸟的天堂》揭示鸟与树、人与鸟、人与自然和谐相处，创造了美好的生活，当今世界热点是环保，又正好与我国提倡的“和谐社会”相应，一个“和谐”，从文本到生活，都得到了体现。通过本文的学习，师生情感达到了升华，沉浸在和谐的大自然的氛围中。倍感《鸟的天堂》的确是人间的乐园。这里的人们保护榕树，爱护鸟类，感悟人与自然和谐统一的美。 说教学重、难点：1、教学重点（1） 理解文中描写大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的幸福快乐的景象，体会作者的思想感情。（...
